【ZiDongHua 之方案應(yīng)用場(chǎng)收錄關(guān)鍵詞：傳感器 人工智能 鄉(xiāng)村振興 高質(zhì)量發(fā)展 】
　　
　　自動(dòng)化學(xué)院“智慧魚塘”項(xiàng)目榮獲第十八屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽國(guó)賽獎(jiǎng)
　　
　　近日，第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽圓滿落幕，自動(dòng)化學(xué)院“智慧魚塘－助力水產(chǎn)農(nóng)業(yè)信息化”項(xiàng)目在競(jìng)賽中脫穎而出，榮獲“黑科技”專項(xiàng)賽“行星”級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
　　
　　“智慧魚塘”系統(tǒng)以“云-邊-端”模式進(jìn)行數(shù)智化管理，通過邊端部署傳感器網(wǎng)絡(luò)和場(chǎng)景視覺監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)獲取魚塘關(guān)鍵參量，云端進(jìn)行實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)分析預(yù)測(cè)與智能決策，再驅(qū)動(dòng)邊端控制設(shè)備進(jìn)行自動(dòng)化、無人化操控，形成了云邊端實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)的智慧魚塘管理新模態(tài)，著力解決目前水產(chǎn)養(yǎng)殖人均效率低，集約化程度低的困難。
　　
　　
　　“智慧魚塘--助力水產(chǎn)農(nóng)業(yè)信息化”團(tuán)隊(duì)成員由自動(dòng)化學(xué)院智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生組成。團(tuán)隊(duì)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，依托我校智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)承擔(dān)的國(guó)家科技創(chuàng)新2030—“新一代人工智能”重大項(xiàng)目“農(nóng)業(yè)智能知識(shí)服務(wù)平臺(tái)-多模式協(xié)同的農(nóng)情反演模型與定量定性預(yù)測(cè)”課題研究，深入湖南省常德市水產(chǎn)養(yǎng)殖鄉(xiāng)村一線開展社會(huì)實(shí)踐。
　　
　　
　　
　　“智慧魚塘-助力水產(chǎn)農(nóng)業(yè)信息化”團(tuán)隊(duì)獲得2022首都高校師生服務(wù)鄉(xiāng)村振興行動(dòng)計(jì)劃一等獎(jiǎng)、“青創(chuàng)北京”2023年“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽主體賽二等獎(jiǎng)，此次黑科技賽道又榮獲了行星級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。全體成員將繼續(xù)秉承“人工智能賦能鄉(xiāng)村振興、信息技術(shù)助力水產(chǎn)農(nóng)業(yè)”的使命，不斷賡續(xù)奮斗，持續(xù)優(yōu)化“智慧魚塘”系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案與核心算法，在魚塘信息化管理、智能化預(yù)測(cè)、無人化操控方面不斷取得新的突破,為實(shí)現(xiàn)水產(chǎn)農(nóng)業(yè)的數(shù)智化發(fā)展與鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。
　
　　
　　自動(dòng)化學(xué)院與共青團(tuán)常德市委簽訂了“助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略合作協(xié)議”，與常德市畜牧水產(chǎn)事務(wù)中心漁業(yè)發(fā)展部、湖南大北農(nóng)華有水產(chǎn)科技有限公司以及武陵區(qū)東江淡水魚苗種場(chǎng)等機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期聯(lián)系，有效推動(dòng)了常德市鄉(xiāng)村振興事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展與自動(dòng)化學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作。
　　
　　自動(dòng)化學(xué)院高度重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐工作，學(xué)院創(chuàng)新實(shí)踐基地獲學(xué)校首批優(yōu)秀創(chuàng)新實(shí)踐基地。學(xué)院按照“智能+ 創(chuàng)新+”的新理念，梳理出一條《專業(yè)引領(lǐng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《專業(yè)綜合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)》以及自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分層次成體系的課程主線，構(gòu)建出集課程學(xué)習(xí)、項(xiàng)目訓(xùn)練、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會(huì)實(shí)踐為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會(huì)實(shí)踐相融合的綜合課程體系，有效推進(jìn)自動(dòng)化類專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。
　　
　　學(xué)院將進(jìn)一步以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，通過“青年紅色筑夢(mèng)之旅”、“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，推動(dòng)思想政治教育、專業(yè)教育與社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)、理解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力，努力建設(shè)好人工智能與自動(dòng)化類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐一流課程。