評-2009高考:退出并不是退步
編者按:近年來,高考報名人數(shù)一直處于持續(xù)增長的狀態(tài)。教育部有關數(shù)據(jù)顯示,2002年-2008年,全國高考報名人數(shù)由527萬人增長到了1050萬人。在日前召開的全國高校招生工作電視電話會上,教育部部長周濟預計,今年全國高考人數(shù)仍將超過1000萬人。與此同時,據(jù)最新數(shù)據(jù),除了廣東、江蘇、重慶等省份的高考報名人數(shù)比去年稍有增長之外,大多數(shù)省份的高考人數(shù)出現(xiàn)了減少狀況,個別省份的下降幅度甚至超過了10%。 高考,在新中國的發(fā)展史上無疑是一個重磅什物,在很多人的眼中,他是一個啟明星,標志著中國從懵懂的政治化得人文斗爭中走出,用一種競爭式的方式開始呈現(xiàn)新的人才出現(xiàn)格局;但我們也必須清醒的看到,他的發(fā)展是一個不斷改變的過程,而不是刻舟求劍式的一成不變,那樣的木然的制度會讓一個民族土崩瓦解,或者可以換言說,只有一種具有強大生命里的教育模式才會促進一個民族和一個國家強大發(fā)展,我們需要這樣的教育體制。那么,我們眼前的被應試教育纏繞幾乎窒息的高考機制會不會已經失去生命力了呢?比如,2009年大多數(shù)省份的高考人數(shù)出現(xiàn)了減少狀況,個別省份的下降幅度甚至超過了10%,可不可以說這就意味著高考降溫了呢?我說,這不是確論,相反我認為不是降溫,而且是一種進化和轉化中的升溫,就比如加速度在減少,而總成績在上升。
我們回首這些數(shù)據(jù)吧。近年來,高考報名人數(shù)一直處于持續(xù)增長的狀態(tài)。教育部有關數(shù)據(jù)顯示,2002年~2008年,全國高考報名人數(shù)由527萬人增長到了1050萬人。教育部部長周濟預計,今年全國高考人數(shù)仍將超過1000萬人。與此同時,根據(jù)最新的數(shù)據(jù),除了廣東、江蘇、重慶等省份的高考報名人數(shù)比去年稍有增長之外,大多數(shù)省份的高考人數(shù)出現(xiàn)了減少狀況,個別省份的下降幅度甚至超過了10%。在有些地方,這成了人們議論的話題,比如之前我也曾經參與討論的重慶高考怪現(xiàn)象。山東省教育招生考試院表示,今年山東報名參加高考的考生人數(shù)為70萬余人,比2008年減少了約8萬人,減少幅度超過10%。河北省今年高考報名人數(shù)約55.9萬人,比去年減少了1.63萬人。這是1995年以來該省高考報名人數(shù)首次下降。從這些數(shù)據(jù)來看,這只是說明一個數(shù)字的變化,卻不可以說明高考作為一種體制將有可能退出歷史舞臺的趨勢,有些膚淺?! ∪藬?shù)的下降是有原因的,這些也要歸于國家的某些體制,一是現(xiàn)在報名參加高考的應屆考生大多數(shù)是“90后”,他們出生在中國第三個生育高峰(1985年~1990年)之后,絕對人數(shù)少了;二是不少地方正在推進課改,這使得一些非應屆考生擔心課改后高考變化較大,放棄復讀,考生相應地比往年有所減少。第三,也是最重要的一點,自去年金融危機爆發(fā)以來,嚴峻的就業(yè)形勢使大學生的就業(yè)神話破滅,高中畢業(yè)生通過上大學找個好工作的想法受到動搖,部分學生就轉變觀念,甚至不參加高考。也就是人口體制、教改體制和金融體制都對社會結構形態(tài)進行了相關干預,這是一個社會進化完善的必然,這樣的胎動自然在高考招生上得到體現(xiàn)。但這里也在說明一個問題,高考體制的變化也勢在必然,我們需要迂回的戰(zhàn)略思想和科學的教育發(fā)展觀做武裝,否者只會起到負面作用,阻擋歷史進程會得大的惡果,歷史已經證明過多次,如文革的后果?! ∷?,今年的高考人數(shù)下降的跡象只是在說明一種新的教育生產力正在產生,而且將從根本上撼動應試為主的高考機制。1977年,全國高考恢復?!爱敃r,高考對我們來說是一個改變命運的最好時機。”現(xiàn)在已從北京市某大型國企退休的李大軍向記者表示,此后相當長的一段時間,參加高考就意味著掌握了一次徹底改變自己命運的機會。那時的高考機制就是一種新的生產力,而如今就業(yè)神話的破滅,讓不少家長開始質疑“大學”、“高考”在新時代的就業(yè)含金量。洛陽師院政法學院黨支部書記安鋒認為:“高考面臨著公眾的信任危機,應該引起業(yè)界重視。目前高等教育改革滯后于整個社會改革,到了該改的時候了。”這明顯就是一種“退出”,而不是“退步”!我們不該驚慌失措,而是科學認識,合理解決,甚至還要珍惜這樣的改革機會,因為任何一場改革都是在世局爆發(fā)的瞬間發(fā)揮最好的作用。一些學生和家長則開始轉變觀念,試圖在高考之外尋求突破口,這絕對是一種必然! 社會肯定會發(fā)生相應的變化,包括教育。不久前,部分地方甚至出現(xiàn)了大學生“回爐”上技校的現(xiàn)象?!奥殬I(yè)教育的就業(yè)狀況甚至比一些普通高校好,這使得職教也逐漸成為一些高中畢業(yè)生的選擇?!北本┬畔⒙殬I(yè)技術學校教師陳女士說。此外,越來越多應屆高中畢業(yè)生加入赴國外上大學的行列,也是造成不少地方高考人數(shù)下降的原因之一。據(jù)了解,一部分考生放棄國內高考,只參加被稱為“美國高考”的美國大學標準入學考試。以北京為例,近幾年來,北京每年參加“美國高考”的高中生超過3000人,不少人高考前便已獲得美國高校的錄取通知書?!案呖既藬?shù)減少,社會的成才觀也將逐漸從‘高考一元論’轉變成‘多元并存’?!北本┬畔⒙殬I(yè)技術學校教師陳女士認為,高考決定命運的觀念淡化后,人們可以更多地從孩子的自身特點出發(fā),選擇合適的成才之路,而不必“唯高考、大學是從”。簡直太精辟了! 所以,我認為2009年高考沒有降溫,而是在進化,在進步,當然一定要有代價,而且代價的主力軍就是學生,不過肯定是那些沒有競爭力的書呆子!(小田老師) ?。?a href="http://www.zkxxing.cn/" target="_blank" class="keylink">自動化網莫銘編輯) 時間:2009-05-31 作者:busyboy 來源:鳳凰論壇
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