討論網址： http://bbs.zidonghua.com.cn/read.phptid=28931 　　十年寒窗，九載熬油，用盡父母半生積蓄的大學生怎么會在21世紀失業(yè)呢這個問題難道不值得我們的學校、企業(yè)、家庭思考嗎雖然學生學習的目的不僅僅是為了賺錢,但是沒有錢我們如何保證學生的學習呢 如果這個問題得不到解決將會給社會造成巨大的影響.　　中國教育的問題,我作為企業(yè)的一員,曾經也招聘過無數的大學生,每一次面試,我就會問到一個問題,現在的大學生是怎么畢業(yè)的他們在大學到底學了些什么其實這些問題本不該由我來過問,由我來操心,但我們作為企業(yè)必須關心員工的未來,作為社會的一個公民,應該盡到自己的責任為社會做一點點事情.雖然我與學校的老師打交道不多,但是從我們與大學生的交流中以及學生的面試中,我們真的為現在大學生擔憂啊!因為我們是學校的客戶,學校是我們供應商,他們提供的產品不好我們有權拒絕.同時我們也希望多花錢而買到好的產品啊!所以要想大學生賣個好價錢,必須提高他們的價值.　　大學生是學校的產品,他們的好壞在于學校的加工,家長把原材料送過來,而且每年都付了加工費.然而,我們學校加工出來的大學生到底是什么樣的品質呢誰在為大學生的品質負責呢有幾個校長或老師會因為大學生找不到工作而自責呢有多少老師在全力以赴推銷自己加工的大學生呢誰在為這種劣質產品買單呢有多少學校在加工產品前做過市場調查呢銷售產品后進行售后服務呢沒有,一切都沒有做.因為學校不會因為大學生找不到工作而倒閉.老師不會因為大學生找不到工作而下崗.所以校長或老師不會去主動推銷他們的產品.因為他們的利潤不是來自于產品銷售.而是有政府和家庭支持.所以我們無法對老師進行績效考核.即使考核也只是考核產品的功能,而不是考核產品的銷售量和利潤回報率.　　如果學校生產出來的大學生,銷售不出去,那么學校還有多少存在的意義和價值呢如果校長和老師得不到市場的懲罰,那么他們還會繼續(xù)教育出更多無用的學生.我們都知道.企業(yè)的產品銷售不了,不是市場的問題,而是產品品質和營銷方法問題.因為企業(yè)產品銷售不出去,企業(yè)就會倒閉,員工就會失業(yè).他們不會指望客戶來原諒自己,也不會指望政府來幫助自己,更不會指望同行業(yè)來同情自己. 所以企業(yè)領導和員工會想盡一切辦法解決問題.強烈的責任感和使命感會讓企業(yè)得到快速地發(fā)展.　　然而,我們的學校,每年每期就只會忙著招生,卻從來不負責銷售.學校培訓了大量的人才銷售不出去,因為學校走計劃經濟的道路.根本就沒有發(fā)展的眼光看未來,沒有根據市場的需求來生產產品,所以就培養(yǎng)大量的市場根本不需要的人才,給社會造成了巨大的人力、物力和財力的浪費。因為他們不是像現代企業(yè)那么根據訂單生產,而是生產完畢才進行銷售,所以就生產了大量的不合格的產品.出現了嚴重的產品積壓。然而,學校不像企業(yè)那樣為自己的過錯承擔責任,他們從來不會想著如何處理這些不合格品,半成品或廢品。因為這些廢品都是由大學生的家庭在買單.所以學校產品生產完畢就繼續(xù)生產下一批.結果對社會造成了嚴重的經濟危機.多少個家庭因為一人讀書,而全家貧窮.他們自己省吃儉用,付出多少淚水、汗水,每年把自己辛辛苦苦賺來的錢,送到學校,把自己一輩子的希望寄托給老師.盼了多少天,等了多少年,操了多少心.希望多年投入的產品賣個高價錢。但是父母親做夢都想不到的是自己付出了全部心血所培養(yǎng)出來的大學生竟然找不到工作. 難道學校就真的一點責任都沒有嗎　　如果是一二個大學生是這樣,也許我們會說這是大學生自身有問題,但是大量的大學生被企業(yè)拒之門外,那么學校就真的有問題了,我們就要好好檢查一下產品質量了.如果說企業(yè)不重視人才,那是假話.因為現代企業(yè)流行一句話,21世紀什么最貴-----人才.所以我相信企業(yè)是非常重視人才的,否則他們也不會把大批的員工送到外面進行培訓。為什么我們公司的技術能人，他們是中專畢業(yè)的，月薪3000元還閑工資底，鬧的要離開，而來公司面試的對口專業(yè)的本科生對工資要求僅800-1000元，我通過考核后只有無奈的把他們拒之公司門外，反回頭來又要給月薪3000元的中專生加工資。我們都知道，大學生才出社會，沒有工作實際經驗，為了對公司和應聘的大學生負責，我專門借了幾本現代大學生的專業(yè)教材了解了一些純理論性的專業(yè)知識，因為我已經畢業(yè)15年了，怕用15年前的理論知識考核現代的大學生會誤人子弟。看了應聘者的個人簡歷，專業(yè)課程比我們以前學的好多了，（模擬電路知識應用、晶體管放大原理、數字電路技術、電子線路設計、電力拖動自動化技術、計算機應用與維護、PLC編程、C++計算機高級語言程序設計等等），專業(yè)課程成績都是優(yōu)良以上，看的我真是心花怒放，這樣好的專業(yè)畢業(yè)生，通過一段時間的實踐培訓，一定是我們公司的未來，不過我還是要問他一些理論上的基礎知識。提問中盡量避免這些專業(yè)在實際中的應用問題。但你太讓我失望了，你不知道晶體管按制成材料分那幾種，三極管的放大原理圖怎么畫，二極管是怎么整流的，數字電路的邏輯真值怎么解釋，PLC有幾種編程語句，讓你用C語言做三個人的基本信息存入計算機數據庫，然后可以查詢、添加、修改這些信息，你確說你畢業(yè)半年多了，沒有經常用，忘記怎么做了。　　既然企業(yè)那么重視人才,為什么又不要學校培養(yǎng)出來的所謂的高才生呢因為企業(yè)所需要的人才與學校所提供的人才完全不相符合.所以就出現市場上人才的相對危機.然而,這種危機出現以后,我們更多的人是在責備企業(yè)不重視人才,卻不責備學校為什么不生產好人才.難道客戶購買產品有錯嗎難道我們希望客戶來遷就自己嗎因為企業(yè)不賺錢就是犯罪,所以他必須嚴格要求自己的產品品質和合理利潤.因為人才決定企業(yè)的成敗,所以他們必須根據市場的需求來選擇人才,而不是根據學校的要求來選擇人才.　　如果把學校當作一家企業(yè),那么他必須產生效益.我們的企業(yè)是否在根據市場的需求來生產和銷售產品呢如果不是,那么這個學校就應該關門,而不能再讓他們浪費社會資源.因為校長不是責任者,所以學校的過錯會連累千千萬萬的家庭.因此，過分地注重升學率,而不注重畢業(yè)生的質量.這會給國家和社會造成巨大的資源浪費.要想解決問題,必須從源頭抓起,要清楚地知道，大學生失業(yè),誰的過錯