人才一直都是企業(yè)、國家、乃至一個(gè)民族的創(chuàng)新來源與發(fā)展動(dòng)力。2011年，又被稱作“教改元年”，作為十二五開局之年，社會(huì)各界高度關(guān)注人才的創(chuàng)新培養(yǎng)。

　　一直以來，“校企結(jié)合”作為自動(dòng)化產(chǎn)品重要的行銷方式之一，受到國內(nèi)外自動(dòng)化企業(yè)的青睞。而且自動(dòng)化企業(yè)也有著主動(dòng)“踐行社會(huì)責(zé)任、回饋教育事業(yè)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，因此，對于如何贏得未來精英人才，西門子、ABB等領(lǐng)先的自動(dòng)化企業(yè)深諳其中的奧妙。

　　2011年5月4日，施耐德電氣參與首次在華舉辦的“2013年國際太陽能十項(xiàng)全能競賽”全球啟動(dòng)儀式。這是施耐德電氣與北京大學(xué)第一次將“太陽能十項(xiàng)全能競賽”這一高水準(zhǔn)的新能源科技競賽成功引入亞洲，落戶中國。

　　該公司中國區(qū)副總裁兼能效大使葉良俠在啟動(dòng)儀式時(shí)表示：這一舉措再次證明了施耐德電氣對中國人才與學(xué)術(shù)發(fā)展的未來所抱持的樂觀期待，施耐德電氣希望通過此次大賽，培養(yǎng)更多具有綠色環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展知識的能源型人才，助力中國太陽能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并使節(jié)能增效的創(chuàng)新理念得以廣泛傳播?！?/p>

　　同樣，今年4月，西門子在北京交通大學(xué)、西南交通大學(xué)和西安交通大學(xué)三所高校啟動(dòng)了“2030全面、綠色交通解決方案” 校園創(chuàng)意大賽。該公司高級副總裁兼交通集團(tuán)總經(jīng)理祁祖謙先生表示：“我們希望通過這個(gè)大賽為更多優(yōu)秀學(xué)生提供平臺，幫助他們成長為中國交通行業(yè)發(fā)展的棟梁之才?！?/p>

　　再看另一電氣巨頭通用電氣（GE）于4月在四川大學(xué)校園里舉行了一場別開生面的“開放日”活動(dòng)，拉開了為期兩個(gè)月的“2011年GE創(chuàng)想未來暑期實(shí)習(xí)生”項(xiàng)目（簡稱EID）全國巡回招募的序幕。EID計(jì)劃在全國招募400多位實(shí)習(xí)生，崗位分布在GE各地各業(yè)務(wù)集團(tuán)的多個(gè)部門，這比2010年度該項(xiàng)目招攬200多位實(shí)習(xí)生的規(guī)模翻了一番。

　　面對三大電氣巨頭轟轟烈烈的校園活動(dòng)，霍尼韋爾中國及印度總裁兼首席執(zhí)行官沈達(dá)經(jīng)理大聲疾呼，“激烈的市場競爭并不是其公司面臨的最大挑戰(zhàn)，霍尼韋爾面臨的最大挑戰(zhàn)是吸引并留住最好的人才。”

　　從中，我們看到，在跨國公司延攬人才競爭日趨激烈的今天，通過高質(zhì)量的實(shí)習(xí)生項(xiàng)目，進(jìn)一步將目光從應(yīng)屆畢業(yè)生轉(zhuǎn)向更廣義的在校學(xué)生群體，在實(shí)踐中發(fā)掘人才，培養(yǎng)人才。

　　對此，業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，“校園行”活動(dòng)不僅在培養(yǎng)人才方面有著突出的貢獻(xiàn)，對自動(dòng)化產(chǎn)品行銷也是巨有較大的推動(dòng)作用。在國內(nèi)諸如和利時(shí)、臺達(dá)、九思易等企業(yè)走在了同行的前面。

　　5月23日，和利時(shí)與北京科技大學(xué)、華北電力大學(xué)、北京工商大學(xué)共同啟動(dòng)了為期5個(gè)月的“自由暢想 智勝未來”校園行活動(dòng)，旨在推進(jìn)自動(dòng)化技術(shù)探討，促進(jìn)自動(dòng)化應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手及創(chuàng)新能力，在高校人才教育方面做出有益嘗試。

　　2011年的臺達(dá)自動(dòng)展示車全國路演活動(dòng)也專門增加了自動(dòng)化展示車進(jìn)入學(xué)校的行程。該活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，中達(dá)電通產(chǎn)品經(jīng)理李文建先生闡述了“校園行”的好處。

他認(rèn)為將有一舉三得：一是因?yàn)槭褂昧?xí)慣和對其產(chǎn)品的認(rèn)同不是一天兩天的事情，需要長時(shí)間的培養(yǎng)和使用，從學(xué)生入手培養(yǎng)其使用臺達(dá)產(chǎn)品的習(xí)慣，將對其今后走向工作崗位習(xí)慣性引入臺達(dá)產(chǎn)品有幫助；二是對企業(yè)有幫助，在學(xué)校就會(huì)使用的學(xué)生就能縮短到企業(yè)后的適應(yīng)期，能快速上手；三是對學(xué)生有好處，學(xué)習(xí)最先進(jìn)實(shí)用的技術(shù)能增強(qiáng)個(gè)人的競爭力。

　　教育部高教司理工處處長吳愛華在接受記者采訪時(shí)表示，“通過產(chǎn)學(xué)合作，學(xué)生既學(xué)到了最新的產(chǎn)業(yè)知識，又通過競賽增強(qiáng)了能力，并且在實(shí)踐中了解到企業(yè)文化，到畢業(yè)的時(shí)候就已經(jīng)對企業(yè)有所了解，很容易適應(yīng)工作崗位?！保B石）