【ZiDongHua 之招聘自家人收錄關(guān)鍵詞： 廣東工業(yè)大學(xué) 自動化學(xué)院 物聯(lián)網(wǎng) 機器人 大數(shù)據(jù)】
　　
　　廣東工業(yè)大學(xué)自動化學(xué)院向社會各界朋友鄭重推薦2025屆畢業(yè)生
　　
　　學(xué)院2025屆畢業(yè)生生源信息表
　　
　　1
　　
　　自動化學(xué)院簡介
　　
　　01
　　
　　[ 學(xué)院概況 ]
　　
　　廣東工業(yè)大學(xué)自動化學(xué)院坐落于美麗的廣州大學(xué)城校區(qū)，由1958年創(chuàng)辦的原廣東工學(xué)院電工系發(fā)展而來。建院66年，學(xué)院因圖強而生，因質(zhì)量而立，因改革而興，因人才而強。學(xué)院設(shè)有自動化、電氣工程及其自動化、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、機器人工程5個本科專業(yè)（據(jù)2021年中國科學(xué)評價研究中心發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，我院本科專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)位列第11/498名，前3%；自動化專業(yè)位列第20/454名，前5%）。擁有“控制科學(xué)與工程”一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點和廣東省“211工程”重點建設(shè)學(xué)科，控制科學(xué)與工程博士后流動站；控制科學(xué)與工程、電氣工程2個一級學(xué)科碩士點、以及控制工程和電氣工程兩個工程碩士培養(yǎng)領(lǐng)域?，F(xiàn)已形成了本科、碩士研究生、博士研究生和博士后的人才培養(yǎng)體系,已培養(yǎng)畢業(yè)生五萬余人。目前全日制在校本科生3144人，博士、碩士研究生1559人（另外非全日制碩士研究生118人）。
　　
　　學(xué)院注重教學(xué)科研與人才培養(yǎng)，現(xiàn)有國家級特色專業(yè)1個，國家級一流本科專業(yè)2個，廣東省一流本科專業(yè)1個，教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)1個，通過教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)2個（自動化、電氣工程及其自動化），廣東省名牌專業(yè)2個，廣東省特色專業(yè)2個，國家級精品視頻公開課1門，國家級一流本科課程3門、省級一流本科課程4門，省級重點課程4門、省級精品課程17門。學(xué)院注重教學(xué)成果研究，近幾年，編寫教材21部，獲得國家級教學(xué)成果二等獎1項，中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會研究生教育成果獎二等獎1項，省級教學(xué)成果一等獎6項、二等獎1項，CAA高等教育教學(xué)成果一等獎1項，形成了有特色的辦學(xué)方向。近年來,承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金重大儀器專項、國家自然科學(xué)基金（重點）項目、國家自然科學(xué)基金（優(yōu)秀）青年基金項目、國家重點研發(fā)計劃重點專項、粵港重大招標(biāo)項目、廣東省重大科技項目、廣東省自然科學(xué)基金等科研項目230多項。科研經(jīng)費達(dá)到3億多元；獲得國家自然科學(xué)二等獎1項，教育部自然科學(xué)一等獎3項、科技進(jìn)步一等獎2項、技術(shù)發(fā)明二等獎2項，中國專利獎銀獎1項、優(yōu)秀獎1項；廣東省科學(xué)技術(shù)一等獎9項、二等獎6項。廣東省專利發(fā)明人1人。所培養(yǎng)的學(xué)生競爭能力強，富有創(chuàng)新意識，學(xué)生獲得國家、省級以上獎勵300余項。
 
　　
　　02
　　
　　[ 師資力量 ]
　　
　　學(xué)院師資力量雄厚，學(xué)院現(xiàn)有教職工179人，其中專任教師139人。專任教師中，博士生導(dǎo)師30人，碩士生導(dǎo)師118人，教授36人，副教授77人，具有博士學(xué)位教師132人，國家級高層次人才14人，省級高層次人才7人，其中有享受國務(wù)院政府津貼專家3人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者2人，國際電氣電子工程師學(xué)會會士1人，俄羅斯工程院外籍院士1人，中國自動化學(xué)會會士2人，國家百千萬人才工程1人。國家“國家高層次人才特殊支持計劃”教學(xué)名師1人，國家“國家高層次人才特殊支持計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才3人，科技部中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才2人、國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金項目獲得者5人（其中海外項目1人），教育部跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才4人；同時，包含‍以謝勝利教授為帶頭人的“控制科學(xué)與工程教師團隊”入選首批“全國高校黃大年式教師團隊”1個，教育部創(chuàng)新團隊1個，科技部重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊1個，“廣東特支計劃”本土創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊1個，廣東省自然科學(xué)基金創(chuàng)新團隊3個，廣東省教學(xué)名師1人，廣東省杰出青年科學(xué)基金獲得者7人，珠江人才青年拔尖人才1人，“廣東科技計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，“廣東特支計劃”杰出人才（南粵百杰）1人，“廣東特支計劃”科技創(chuàng)新青年拔尖人才2人，廣東省高等學(xué)校珠江學(xué)者特聘教授4人、講座教授1人、青年“珠江學(xué)者”5人，廣東省優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃1人，南粵優(yōu)秀教師1人，南粵優(yōu)秀教育工作者1人，廣東省師德標(biāo)兵1人，廣東省五一勞動獎?wù)?人，廣東省高等學(xué)校“千百十人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象國家級1人、省級3人等一批學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師。
　　
　　03
　　
　　[ 辦學(xué)條件和學(xué)科平臺 ]
　　
　　學(xué)院有良好的辦學(xué)條件和學(xué)科平臺，“控制科學(xué)與工程”在教育部第四次學(xué)科水平評估中排名進(jìn)入前10%（A類）；有廣東省攀峰重點學(xué)科“控制科學(xué)與工程”、廣東省特色重點學(xué)科“電力系統(tǒng)及其自動化”，中國制造2025國家智能制造試點示范基地1個，國家“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃”(簡稱“111計劃”) 1個，科技部2018創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地1個，教育部重點實驗室1個（智能檢測與制造物聯(lián)實驗室），教育部國際合作聯(lián)合實驗室1個（物聯(lián)網(wǎng)智能信息處理與系統(tǒng)集成實驗室），國家軟件與集成電路公共服務(wù)平臺物聯(lián)網(wǎng)廣東平臺，智能制造信息物理融合系統(tǒng)集成技術(shù)國家地方聯(lián)合工程研究中心，國家級工程實踐教育中心2個，國家級實驗教學(xué)示范中心1個；粵港澳聯(lián)合實驗室1個（粵港澳離散制造智能化聯(lián)合實驗室）。并加強國際合作與對外交流，先后與國（境）外高校、研究機構(gòu)進(jìn)行交流與合作，并與企業(yè)建立聯(lián)合實驗室10多個，實踐教學(xué)基地28個。
 
　　
　　“控制學(xué)科與工程”學(xué)科發(fā)展歷程
　　
　　04
　　
　　[ 就業(yè)前景 ]
　　
　　我院畢業(yè)生就業(yè)競爭力強，受到用人單位的青睞和好評。促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)是我院畢業(yè)就業(yè)工作的方向與重點。近三年來，我院應(yīng)屆畢業(yè)生總體就業(yè)率均達(dá)到98%以上，約有85%的畢業(yè)生分布在珠三角地區(qū)，有87.2%的同學(xué)進(jìn)入到各級機關(guān)、企事業(yè)單位工作，有20%左右本科畢業(yè)生到國內(nèi)外大學(xué)深造、攻讀碩士研究生。
　　
　　2
　　
　　本科專業(yè)介紹
　　
　　01
　　
　　[ 自動化專業(yè)（含創(chuàng)新實驗班、卓越工程師班 ]
　　
　　★全國首批國家級一流專業(yè)建設(shè)點（2019年）
　　
　　★全校率先通過教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證（2016年）
　　
　　★教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)（教育部首批驗收）
　　
　　★國家級特色專業(yè)和廣東省首批名牌專業(yè)
　　
　　★專業(yè)學(xué)科在教育部第四次學(xué)科水平評估中排名進(jìn)入前10%（A-）
　　
　　★專業(yè)所在控制學(xué)科具有一級學(xué)科博士點和博士后流動站
　　
　　‍
　　
　　培養(yǎng)目標(biāo)：
　　
　　培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求、具有自動化工程實踐與創(chuàng)新能力并具備計算機應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)、電氣與電子技術(shù)、控制工程技術(shù)、自動檢測與信息處理技術(shù)、電力電子技術(shù)等領(lǐng)域的理論和工程技術(shù)基礎(chǔ)及專業(yè)知識，能從事計算機控制和管理系統(tǒng)、電子與電氣裝置、各類自動控制系統(tǒng)和控制網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、運行、研究和管理工作的高級工程技術(shù)人才。鼓勵繼續(xù)攻讀研究生。
　　
　　培養(yǎng)模式：
　　
　　本專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設(shè)點、廣東省名牌專業(yè)，我校2015年唯一一個被中國工程教育認(rèn)證協(xié)會接受工程認(rèn)證申請的專業(yè)，并于2016年12月成功通過認(rèn)證。為了充分尊重學(xué)生個性，因材施教，自動化專業(yè)自2016年起統(tǒng)一招生，新生進(jìn)校后根據(jù)高考成績、單科成績以及個人興趣，選拔學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)新實驗班、卓越工程師班以及機器人學(xué)院。
　　
　　★自動化專業(yè)創(chuàng)新實驗班以培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型學(xué)術(shù)人才為目標(biāo)，以自主學(xué)習(xí)模式及創(chuàng)新實踐能力為培養(yǎng)重點。對創(chuàng)新實驗班的學(xué)生采取研究型教學(xué)模式，采用項目和問題驅(qū)動、能力導(dǎo)向的教學(xué)方法，創(chuàng)新實驗班的學(xué)生將具備更好的科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新能力，為進(jìn)一步攻讀研究生打下良好基礎(chǔ)。
　　
　　★自動化專業(yè)卓越工程師班重點培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的工程技術(shù)人才，強調(diào)自主學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，課程體系中工程類、實踐類課程比重較大。最大特點是培養(yǎng)方案中包含累計1年時間的校企聯(lián)合培養(yǎng)環(huán)節(jié)，期間學(xué)生在校企聯(lián)合培養(yǎng)基地，由學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)，以企業(yè)實際項目或技術(shù)問題為驅(qū)動進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。
　　
　　★自動化專業(yè)的課程設(shè)置遵循“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)”原則，學(xué)生培養(yǎng)突出工程實踐能力和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度，課程體系設(shè)置參照《工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（試行）》電子信息與電氣工程類專業(yè)中的自動化專業(yè)設(shè)置，強調(diào)學(xué)生工程思維素養(yǎng)、工程設(shè)計及工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)。主要課程有：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、電機與電力拖動、自動控制理論、自動控制系統(tǒng)、自動檢測技術(shù)、過程控制系統(tǒng)、計算機技術(shù)基礎(chǔ)、微機原理及應(yīng)用（含單片機）、電器與可編程序控制器、計算機控制技術(shù)等。
　　
　　學(xué)院采取創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、多專業(yè)融合碰撞、校企聯(lián)合培養(yǎng)、全程項目驅(qū)動教學(xué)以及國際視野的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等手段，力爭培養(yǎng)一批創(chuàng)業(yè)“明星”、行業(yè)精英、產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才。“一流水準(zhǔn)、國際視野、產(chǎn)業(yè)特色、創(chuàng)業(yè)閱歷”是學(xué)院師資配備的最大特點；校內(nèi)各專業(yè)的知名教授和教師、香港科技大學(xué)機器人研究所國際知名教授團隊、松山湖國際機器人產(chǎn)業(yè)基地及知名企業(yè)的工程師、行業(yè)企業(yè)精英及國際國內(nèi)創(chuàng)業(yè)及金融投資企業(yè)的成功人士等是師資主要構(gòu)成。同時，機器人產(chǎn)業(yè)基地內(nèi)的大疆、固高、李群自動化、逸動等機器人界的翹楚企業(yè)實驗室及生產(chǎn)基地將為學(xué)院提供良好的產(chǎn)業(yè)實踐條件。
　　
　　深造與就業(yè)：
　　
　　近三年來，畢業(yè)生初次就業(yè)率一直保持在99%以上，其中智能裝備、機器人、電力及新能源、汽車占比40%，電子信息、信息服務(wù)、金融信息等相關(guān)領(lǐng)域占比約35%。畢業(yè)生工作5年左右，從事技術(shù)開發(fā)達(dá)32%，技術(shù)支持達(dá)25%，管理崗位23%，產(chǎn)品銷售8%。
　　
　　2015年時任廣東省委書記胡春華同志現(xiàn)場體驗我院研發(fā)的心電儀
　　
　　工程教育認(rèn)證專家參觀機器人與智能制造實驗室
　　
　　02
　　
　　[ 電氣工程及其自動化 ]
　　
　　★ 入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、廣東省一流本科專業(yè)建設(shè)點
　　
　　★ 通過中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會認(rèn)證
　　
　　★ 廣東省名牌專業(yè)、廣東省特色專業(yè)
　　
　　★ 建有“電氣與控制”國家級實驗教學(xué)示范中心
　　
　　★ 所依托學(xué)科建有“電氣工程”一級學(xué)科碩士點和“電力系統(tǒng)及其自動化”廣東省特色重點學(xué)科
　　
　　培養(yǎng)目標(biāo)：
　　
　　面向電氣工程領(lǐng)域，培養(yǎng)具有社會責(zé)任感與職業(yè)道德，在智能電網(wǎng)、電力電子、新能源等領(lǐng)域從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究和項目管理的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新型人才。
　　
　　具體包含以下四個方面：
　　
　　1.具有健全人格、正確價值觀、良好職業(yè)素養(yǎng)及社會責(zé)任感
　　
　　2.具有對電氣領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析、設(shè)計與開發(fā)的專業(yè)能力
　　
　　3.具有組織與實施電氣工程相關(guān)領(lǐng)域工程項目的團隊合作和管理能力
　　
　　4.具有自主學(xué)習(xí)的能力、終身學(xué)習(xí)的追求與創(chuàng)新意識，能夠適應(yīng)技術(shù)、經(jīng)濟與社會的持續(xù)發(fā)展
　　
　　培養(yǎng)模式：
　　
　　電氣工程及其自動化專業(yè)建立了基于“三大基礎(chǔ)、一個領(lǐng)域”的“金字塔結(jié)構(gòu)”課程體系，分為人文科學(xué)基礎(chǔ)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、電氣工程專業(yè)基礎(chǔ)、電氣工程專業(yè)領(lǐng)域四大類。其中，人文社科基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生生活廣度，自然科學(xué)基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)深度，專業(yè)基礎(chǔ)涵蓋本專業(yè)的基礎(chǔ)知識并完成運用知識能力的基礎(chǔ)訓(xùn)練，專業(yè)領(lǐng)域重點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識能力，從而使專業(yè)技能培養(yǎng)逐步進(jìn)入領(lǐng)域前沿，促進(jìn)多學(xué)科知識的融會貫通。學(xué)習(xí)課程包括經(jīng)濟決策、工程管理、工程倫理等人文科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)知識；數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)基礎(chǔ)；電路、電機學(xué)、電力電子技術(shù)、自動控制原理等專業(yè)基礎(chǔ)；電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電力系統(tǒng)自動化、電力經(jīng)濟與電力市場等電氣工程專業(yè)領(lǐng)域。
　　
　　對于電氣工程及其自動化專業(yè)的核心專業(yè)課程，以智能電網(wǎng)與新信息技術(shù)融合的集成創(chuàng)新和工程應(yīng)用為專業(yè)方向，結(jié)合高等工程教育的發(fā)展趨勢，遵行成果導(dǎo)向教育（OBE）“反向設(shè)計、正向?qū)嵤?rdquo;的原則，建立了“集成創(chuàng)新、系統(tǒng)思維、職業(yè)素養(yǎng)”為特色的工程人才培養(yǎng)新模式。該模式以能力為導(dǎo)向、綜合實踐為抓手，構(gòu)建了“電氣專業(yè)技術(shù)”、“電氣控制技術(shù)”、“電氣特性分析”、“電氣課程設(shè)計”四大核心課程群為核心的課程體系，實施“三綜合三提升”的能力漸進(jìn)培養(yǎng)路線。
　　
　　深造、就業(yè)：
　　
　　近三年，畢業(yè)生初次就業(yè)率一直保持在99%以上。其中，進(jìn)入南方電網(wǎng)、國家電網(wǎng)及下屬各地市級供電局等供電企業(yè)的畢業(yè)生約43%；進(jìn)入中廣核、五大發(fā)電集團及下屬發(fā)電廠等發(fā)電企業(yè)的畢業(yè)生約11%；進(jìn)入華為、施耐德、西門子、電力設(shè)計研究院、三大電信運營商等電力設(shè)備研發(fā)制造、工程設(shè)計、信息服務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域企業(yè)的畢業(yè)生約30%；進(jìn)入美國康奈爾大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、日本東京大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)、英國曼徹斯特大學(xué)等國際著名高校，以及中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、南方科技大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等國內(nèi)高校繼續(xù)攻讀研究生的畢業(yè)生約占16%。
　　
　　電氣工程系變電站出線間隔實驗系統(tǒng)
　　
　　電氣與控制實驗教學(xué)示范中心（國家級實驗教學(xué)示范中心）
　　
　　新建的高電壓技術(shù)實驗室
　　
　　03
　　
　　[ 物聯(lián)網(wǎng)工程 ]
　　
　　廣東工業(yè)大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，依托國家重點學(xué)科—廣東工業(yè)大學(xué)“控制科學(xué)與工程”（教學(xué)部第四輪全國學(xué)科評估A類）開展建設(shè)，自2012年招生以來，該專業(yè)的綜合排名在全國300+所院校之中，穩(wěn)居全國前8，2019年該專業(yè)獲批“廣東省特色專業(yè)”，2020年入選“廣東省一流專業(yè)”。
　　
　　秉承“與廣東崛起共成長，為廣東發(fā)展作貢獻(xiàn)”的辦學(xué)理念，廣東工業(yè)大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)密切跟蹤我國和我省在物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)和物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)基礎(chǔ)理論與技術(shù)發(fā)展的需求，積極開展產(chǎn)教學(xué)研用教育教學(xué)科研改革，學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)并行，不斷探索高素質(zhì)應(yīng)用創(chuàng)新型物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)新途徑。目前，該專業(yè)：
　　
　　1.構(gòu)建了全方位深融合的協(xié)同育人新機制，具備良好的辦學(xué)條件；
　　
　　2.專業(yè)師資力量雄厚，建有首批“全國高校黃大年式教師團隊”，同時有一批優(yōu)秀教師代表獲得了國家杰青，萬人計劃等國家和省部級高端人才稱號；
　　
　　3.建有包括中國制造2025國家智能制造試點示范基地在內(nèi)的等一批國家與省級實驗實習(xí)基地，并建設(shè)了“《信號與系統(tǒng)》”等一批國家與省級精品課程；
　　
　　4.2019年獲批“廣東省特色專業(yè)”，2020年入選“廣東省一流專業(yè)”。
　　
　　培養(yǎng)目標(biāo)：
　　
　　物聯(lián)網(wǎng)是智慧地球、智慧城市、智能電網(wǎng)、智能交通、智能物流、智能家居、工業(yè)信息化和國防信息化等領(lǐng)域的重要支撐技術(shù)，具有廣闊的發(fā)展空間。聯(lián)合IBM，設(shè)置大數(shù)據(jù)特色課程，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)分析工程師。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)軟硬件研究、開發(fā)、應(yīng)用集成和運行管理的基本理論、專業(yè)知識和基本技能，使學(xué)生具備物聯(lián)網(wǎng)與通信、測控技術(shù)相結(jié)合的知識體系，成為能從事物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)產(chǎn)品與系統(tǒng)的研究、開發(fā)、生產(chǎn)、集成和運行管理的高級工程技術(shù)人才。鼓勵繼續(xù)攻讀研究生。
　　
　　培養(yǎng)模式：
　　
　　專業(yè)立足于物聯(lián)網(wǎng)與檢測、自動控制技術(shù)相結(jié)合的知識培養(yǎng)體系，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握、綜合素質(zhì)的提高和應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)。以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，研究從感知層（包括傳感器、射頻識別、核心控制等）到網(wǎng)絡(luò)層（包括傳感網(wǎng)絡(luò)、通信系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)等）再到以面向產(chǎn)業(yè)和行業(yè)應(yīng)用的應(yīng)用層相關(guān)的理論和工程應(yīng)用問題，重點突出實踐能力和應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。注重培養(yǎng)能適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)工程所涉及的多學(xué)科發(fā)展需求的新型創(chuàng)新人才。主要課程有：信號與系統(tǒng)、電路與電子學(xué)、自動控制理論、計算機網(wǎng)絡(luò)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、射頻識別技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、微機原理與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)工程、智能交通系統(tǒng)、GPS和GIS等課程。
　　
　　深造、就業(yè)：
　　
　　近三年，畢業(yè)生初次就業(yè)率一直保持在95%以上。其中，部分優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入騰訊、阿里、百度等新興互聯(lián)網(wǎng)公司，華為、西門子、三大電信運營商等信息科技企業(yè)，和南方電網(wǎng)、國家電網(wǎng)及下屬各地市級供電局等龍頭企業(yè)。另有部分學(xué)生進(jìn)入新加坡南洋理工、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)和廣東工業(yè)大學(xué)等國內(nèi)高校繼續(xù)攻讀研究生。
　　
　　謝勝利教授（中）指導(dǎo)學(xué)生：胎心電檢測儀項目（第十四屆大學(xué)生挑戰(zhàn)杯國賽特等獎）
　　
　　原廣東省副省長陳云賢參觀我院廣東省物聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)重點實驗室
　　
　　04
　　
　　[ 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) ]
　　
　　培養(yǎng)目標(biāo)：
　　
　　“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”（專業(yè)代碼080910T）是為了實施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，2016年教育部新增的本科專業(yè)，廣東工業(yè)大學(xué)為2018年全國獲批250所高校之一。大數(shù)據(jù)是新一代科技浪潮中的核心科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生成為德才兼?zhèn)洌哂袇f(xié)同精神與創(chuàng)新意識，適應(yīng)廣東經(jīng)濟和社會發(fā)展的大數(shù)據(jù)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)和管理人才。本專業(yè)屬于交叉學(xué)科：以統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機為三大支撐性學(xué)科。
　　
　　培養(yǎng)模式：
　　
　　自動化學(xué)院投資近1800萬元建設(shè)了“面向領(lǐng)域應(yīng)用的大數(shù)據(jù)云平臺”，提供大數(shù)據(jù)、云計算和HPC能力。為此學(xué)院還獲批組建廣東省科技廳“面向領(lǐng)域應(yīng)用的大數(shù)據(jù)工程技術(shù)研究中心”，中心圍繞“面向領(lǐng)域應(yīng)用的大數(shù)據(jù)共性技術(shù)”為中心，突出“大數(shù)據(jù)技術(shù)體系建設(shè)”、“關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化”、“大數(shù)據(jù)應(yīng)用驗證與大數(shù)據(jù)云服務(wù)”、“人才培養(yǎng)與技術(shù)交流”、“面向領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)示范應(yīng)用”等五個重點方向，開展工作。這些實驗條件均可為數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)提供實踐保障。
　　
　　主要課程有：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計學(xué)、程序設(shè)計語言（C++/Java）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計、Linux基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘與分析、大數(shù)據(jù)技術(shù)原理、商務(wù)與經(jīng)濟統(tǒng)計、Spark原理與Scala程序設(shè)計應(yīng)用、Hadoop高級編程、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理與集成、NoSQL數(shù)據(jù)庫、人工智能基礎(chǔ)、Python程序設(shè)計與應(yīng)用、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)與R語言建模、大數(shù)據(jù)分析與運用、數(shù)據(jù)建模與MATLAB應(yīng)用、軟件工程。
　　
　　深造、就業(yè)：
　　
　　大數(shù)據(jù)成為就業(yè)前景廣闊的熱門領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)主要的三大就業(yè)方向：大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)類人才、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)類人才和大數(shù)據(jù)分析類人才。畢業(yè)生能在工商企事業(yè)、政府、金融、醫(yī)療等相關(guān)部門從事信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析，為管理者提供智能分析與決策。能在IT業(yè)從事計算機信息管理與軟件開發(fā)。能擔(dān)當(dāng)數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)架構(gòu)師、算法工程師、數(shù)據(jù)挖掘工程師、軟件工程師、信息系統(tǒng)管理與維護(hù)工程師等工作。
　　
　　本專業(yè)畢業(yè)生將在人才市場受較大的歡迎和認(rèn)同，學(xué)生就業(yè)形勢預(yù)計普遍較好。著名企業(yè)包括國家稅務(wù)總局、騰訊、阿里巴巴、百度科技、匯豐銀行、南方電網(wǎng)、中國移動、中國電信、深信服、中國中鐵等都是本專業(yè)畢業(yè)生的適合的就業(yè)單位。
　　
　　國家級工程實踐教育中心掛牌儀式
　　
　　廣東工業(yè)大學(xué)-廣州市奧威亞電子科技有限公司省級大學(xué)生實踐教學(xué)基地揭牌儀式
　　
　　素材來源｜自動化學(xué)院