2024年，北美名校錄取競(jìng)爭(zhēng)依然激烈，中國(guó)學(xué)生如何才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，脫穎而出？近幾年，藤校愈發(fā)高冷，其錄取偏好有哪些變化，那些說(shuō)不清的錄取傾向，到底如何解讀？這一次，我們把斯坦福等名校招生官們請(qǐng)進(jìn)了校園，解密名校錄取之道，一對(duì)一指導(dǎo)升學(xué)規(guī)劃，讓名校錄取不再神秘。

北京時(shí)間4月22日，"名校面試官中國(guó)行"北京站，在橘郡國(guó)際北京校區(qū)落下帷幕。

本次活動(dòng)特邀庫(kù)博聯(lián)盟大學(xué)，斯坦福大學(xué)教授兼面試官Sanford教授，他被譽(yù)為斯坦福大學(xué)的科技奇才，更是知名美劇《生活大爆炸》中機(jī)器人"謝耳朵"的發(fā)明人。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，Sanford教授對(duì)名校錄取機(jī)制進(jìn)行了深入剖析。他強(qiáng)調(diào)，沖刺知名大學(xué)雖具挑戰(zhàn)，但并非遙不可及。

他還特別指出名校錄取的關(guān)鍵點(diǎn)：

首先，學(xué)生要注重跨學(xué)科整合與合作，并擁有多領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備與技能開發(fā)能力。

其次，名校錄取并非簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)比拼，而是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面考量。

同時(shí)，他明確提出斯坦福大學(xué)在錄取過(guò)程中特別看重學(xué)生的幾個(gè)能力，即學(xué)生的學(xué)術(shù)能力（Academic Abilities）、領(lǐng)導(dǎo)才能（Leadership Skills）、創(chuàng)新思維（Innovative Thinking）以及社區(qū)服務(wù)（Community Service）等諸多方面的表現(xiàn)。

并且，學(xué)生的個(gè)人陳述、推薦信和面試表現(xiàn)，也是錄取委員會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的方面。

最后，對(duì)于家長(zhǎng)很關(guān)心的一些熱門院系錄取偏好，Sanford教授舉例說(shuō)，幾乎所有加州大學(xué)都秉持"嚴(yán)把關(guān)""高標(biāo)準(zhǔn)"的錄取政策，并且尤其在意學(xué)生們的國(guó)際競(jìng)賽經(jīng)歷參與度及個(gè)人能力和創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃堋?/p>

在世界范圍內(nèi)，創(chuàng)新型人才都是非常搶手的。作為科技界的創(chuàng)新奇才，Sanford教授高度贊揚(yáng)了橘郡國(guó)際北京校區(qū)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方式，他表示，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是適應(yīng)當(dāng)今全球化發(fā)展趨勢(shì)的必要途徑。

此次活動(dòng)，約翰霍普金斯大學(xué)校友面試官、美國(guó)加州橘郡國(guó)際教育發(fā)展署副主席&橘郡美高外方校長(zhǎng)Philip先生、以及橘郡國(guó)際中國(guó)總校校長(zhǎng)左陽(yáng)教授、橘郡國(guó)際中國(guó)總校執(zhí)行校長(zhǎng)程娜女士也同時(shí)出席，他們從不同方面"解密名校錄取之道"。

橘郡美高外方校長(zhǎng)Philip先生指出，盡管2024年美國(guó)名校申請(qǐng)人數(shù)激增，競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，但橘郡國(guó)際仍憑借卓越的學(xué)術(shù)水平、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和創(chuàng)新力，取得了令人矚目的成果。截止4月，我們累計(jì)收錄408封來(lái)自世界知名大學(xué)的錄取通知書，其中74封來(lái)自全球TOP50院校。這一成績(jī)不僅肯定了橘郡國(guó)際學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，也是對(duì)學(xué)校在個(gè)性化人才培養(yǎng)，以及名校升學(xué)實(shí)力方面的認(rèn)可。

橘郡國(guó)際中國(guó)總校校長(zhǎng)左陽(yáng)教授表示， 以人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)為代表的智能化革命，正在潛移默化改變?nèi)祟惿鐣?huì)的面貌。面對(duì)這一趨勢(shì)，我們?nèi)绾蚊嫦蛭磥?lái)培養(yǎng)人才，使其能夠在激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出？

對(duì)此，橘郡國(guó)際已經(jīng)做出了一些實(shí)踐。我們與哈佛大學(xué)教育學(xué)院、斯坦福大學(xué)、中科院等海內(nèi)外一流大學(xué)，以及百度、大疆等知名科技企業(yè)都展開了深度合作。

比如哈佛大學(xué)教授會(huì)親授創(chuàng)造性思維與領(lǐng)導(dǎo)力課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到中科院、斯坦福大學(xué)等知名科研院校，以及百度智能駕駛、大疆無(wú)人機(jī)等科技巨頭的STEAM項(xiàng)目中，身臨其境地感受科技前沿變化，啟發(fā)思考，激發(fā)動(dòng)力，在深入的實(shí)踐中探索和規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展。

橘郡國(guó)際中國(guó)總校執(zhí)行校長(zhǎng)程娜女士，總結(jié)了橘郡學(xué)子在全球升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中的一些優(yōu)勢(shì)。比如，橘郡采用跨學(xué)科整合與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，并嚴(yán)格遵循美國(guó)加州A-G課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校充分利用美國(guó)加州藍(lán)帶中學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)，提供經(jīng)Cognia認(rèn)證的美國(guó)高中畢業(yè)證書等等，這些都確保了橘郡畢業(yè)生在全美知名大學(xué)中的廣泛認(rèn)可度。

橘郡美高以獨(dú)特的教育理念和創(chuàng)新的教學(xué)方式，為家長(zhǎng)和學(xué)生提供了一個(gè)令人滿意、專業(yè)且充滿機(jī)遇的學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動(dòng)之后，名校招生官和學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的升學(xué)面談，為學(xué)生未來(lái)學(xué)業(yè)和升學(xué)規(guī)劃做了指導(dǎo)。針對(duì)海外名校升學(xué)，招生官們更注重全面評(píng)估考生，不僅關(guān)注其學(xué)術(shù)成績(jī)、研究經(jīng)歷和專業(yè)知識(shí)的掌握程度，更看重考生的思維能力、問(wèn)題解決能力以及對(duì)目標(biāo)學(xué)校的了解與未來(lái)規(guī)劃。學(xué)生需要能夠清晰表達(dá)自身的學(xué)術(shù)興趣與研究方向，并展現(xiàn)出對(duì)申請(qǐng)?jiān)盒５臒釔叟c認(rèn)同，同時(shí)明確闡述自己的職業(yè)規(guī)劃與學(xué)術(shù)目標(biāo)。如果您需要了解更多名校錄取規(guī)則，深入了解名校選拔標(biāo)準(zhǔn)，歡迎預(yù)約橘郡國(guó)際北京校區(qū)參訪！