【ZiDongHua 之會展賽培壇收錄關(guān)鍵詞： 智能制造 人工智能 智能教育 機器人 智慧教育】
　　
　　【CAA新聞】2024中國自動化與人工智能教育大會
暨2023-2024學年全國青少年勞動技能與智能設(shè)計大賽全國決賽在北京開幕
　　
　　CAA
　　
　　智慧起航，共創(chuàng)未來
　　
　　　　
　　8月21日上午，2024中國自動化與人工智能教育大會暨2023-2024學年全國青少年勞動技能與智能設(shè)計大賽全國決賽在北京盛大開幕。中國工程院院士，中國自動化學會會士、理事長，西安交通大學教授鄭南寧；中國工程院院士、同濟大學校長鄭慶華；中國科學院院士，中國自動化學會會士、副理事長，中國空間技術(shù)研究院研究員楊孟飛；中國科協(xié)青少年科技中心主任，中國青少年科技教育工作者協(xié)會常務(wù)副理事長辛兵；中國高等教育學會副會長，原中國地質(zhì)大學黨委常委、副書記姜恩來；中國自動化學會會士、副理事長王成紅；中國自動化學會會士、副理事長，中國鋼研科技集團有限公司黨委副書記張劍武；中國自動化學會會士、副理事長，青島科技大學副校長，上海交通大學教授李少遠；中國自動化學會會士、副理事長，中國科學院自動化所研究員侯增廣，以及來自學術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界、教育界共計500余代表現(xiàn)場參加大會開幕式，100萬人次線上參會，此外還有來自全國的9000余名參賽選手參加比賽。
 
　　
　　大會現(xiàn)場
　　
　　大會開幕式由楊孟飛院士主持，鄭南寧院士、辛兵主任、姜恩來副會長分別致辭。
 
　　
　　中國科學院院士，中國自動化學會會士、副理事長，中國空間技術(shù)研究院研究員楊孟飛主持
　　
　　鄭南寧院士在歡迎辭中指出，人工智能技術(shù)正在以驚人的速度改變著世界，人類社會的每一個領(lǐng)域都因其而煥發(fā)生機。然而，技術(shù)進步在為我們帶來機遇的同時，也帶來諸多挑戰(zhàn)和不確定性，要應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)一大批具備智慧與創(chuàng)新能力的新人。創(chuàng)新來源于創(chuàng)造力的培育，把想象與創(chuàng)造融入到勞動技能培養(yǎng)中，才能真正培養(yǎng)出未來的卓越工程師和科學家。
 
　　
　　中國工程院院士，中國自動化學會會士、理事長，西安交通大學教授鄭南寧致辭
　　
　　辛兵主任在致辭中表示，加強科學技術(shù)教育，提高全民族，尤其是青少年的科學素養(yǎng)，是保障持續(xù)增強國家創(chuàng)新能力和國際競爭力的基礎(chǔ)工程。我們需要大力加強科教合作，致力于培養(yǎng)青少年的科學精神和創(chuàng)新意識，使他們能夠真正成長為未來科技創(chuàng)新的引領(lǐng)者和中堅力量。
　　
　　中國科協(xié)青少年科技中心主任，中國青少年科技教育工作者協(xié)會常務(wù)副理事長辛兵致辭
　　
　　姜恩來副會長在致辭中強調(diào)了本次大會對探索智能教育與教育均衡發(fā)展新模式，打造教育新生態(tài)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要貢獻，并為大賽的未來發(fā)展指明方向：把準科技發(fā)展方向，服務(wù)國家戰(zhàn)略需求；加強青年人才培養(yǎng)，激發(fā)科技創(chuàng)新活力；開拓合作共贏新局面，建設(shè)智能教育發(fā)展共同體；堅持以人為本，強化人工智能規(guī)范。
　　
　　中國高等教育學會副會長，原中國地質(zhì)大學黨委常委、副書記姜恩來致辭
　　
　　隨后，北京市第二中學教師高凱作為裁判員代表，北京市西城區(qū)黃城根小學李長軒、新疆喀什地區(qū)第二中學朱思百、廣州第十三中學李金娜作為參賽選手代表上臺宣誓。
　　
　　大會報告環(huán)節(jié)分別由中國自動化學會會士、副理事長，中國科學院自動化所研究員侯增廣；中國自動化學會會士、副理事長，中國鋼研科技集團有限公司黨委副書記張劍武主持。
　　
　　中國自動化學會會士、副理事長，中國科學院自動化所研究員侯增廣主持
　　
　　中國自動化學會會士、副理事長，中國鋼研科技集團有限公司黨委副書記張劍武主持
　　
　　中國工程院院士，中國自動化學會會士、理事長，西安交通大學教授鄭南寧作了題為“AI賦能教育的知識生產(chǎn)與創(chuàng)造力培養(yǎng)”的報告。鄭南寧院士指出在推進人工智能賦能教育的同時，一定要高度重視有可能帶來的潛在風險，例如數(shù)據(jù)隱私和安全、教育資源不平等、過度依賴AI、缺乏情感支持、人際交往能力減弱等問題。因此，把人類的訴求、生命的意義、文化和心理的需求和人工智能技術(shù)結(jié)合起來，使教育成為一個可追溯、可視和可計算的過程，培養(yǎng)學生輕松使用和駕馭人工智能的創(chuàng)造力是應(yīng)對智能時代必須有的教育觀。
　　
　　中國工程院院士，中國自動化學會會士、理事長，西安交通大學教授鄭南寧作報告
　　
　　中國工程院院士、同濟大學校長鄭慶華為大家?guī)砹祟}為“人工智能與科學教育融合發(fā)展——認識與思考”的報告。鄭慶華院士指出人工智能已經(jīng)成為賦能一切的新質(zhì)生產(chǎn)力，以及正在打造未來教育新形態(tài)，未來教育呈現(xiàn)出互教互學、虛實一體、個性伴隨等特點。AI賦能科學教育的關(guān)鍵是創(chuàng)建新場景、新應(yīng)用，例如提供沉浸式教學、個性化服務(wù)、綜合性測評等，深刻把握人才培養(yǎng)的規(guī)律和目的，重視理論研究和工程實踐相結(jié)合。
　　
　　中國工程院院士、同濟大學校長鄭慶華作報告
　　
　　中國自動化學會常務(wù)理事、百度首席技術(shù)官王海峰帶來題為“知識增強大模型”的報告。王海峰指出以大模型為代表的人工智能技術(shù)正在掀起科技革命和產(chǎn)業(yè)變革浪潮。大模型技術(shù)通用、能力全面，為通用人工智能帶來曙光。他認為智能時代的人才培養(yǎng)，需要基于自主技術(shù)體系和工程平臺，通過產(chǎn)學研合作的方式，培養(yǎng)具備基礎(chǔ)理論素養(yǎng)、工程實踐能力和AI原生思維的復(fù)合型人工智能人才，為高水平科技自立自強貢獻力量。
　　
　　中國自動化學會常務(wù)理事、百度首席技術(shù)官王海峰作報告
　　
　　科大訊飛股份有限公司副總裁、研究院院長劉聰作了題為“訊飛星火大模型最新進展及其在教育領(lǐng)域典型應(yīng)用”的報告。劉聰院長認為大模型的“智能涌現(xiàn)”推動了AI技術(shù)階躍，也引發(fā)了國內(nèi)外大模型發(fā)展浪潮，但通用大模型的發(fā)展仍面臨諸多技術(shù)挑戰(zhàn)，例如大模型的可信可解釋問題、端到端等新框架推廣性問題、大模型個性化“最后一公里”問題、支撐大模型的算力集群建設(shè)問題等。
　　
　　科大訊飛股份有限公司副總裁、研究院院長劉聰作報告
　　
　　北京華航唯實機器人科技股份有限公司副總經(jīng)理劉浪作了題為“‘智’造未來：人工智能助力智能制造人才培養(yǎng)”的報告。劉浪副總經(jīng)理從人工智能對智能制造人才培養(yǎng)的作用及相關(guān)影響出發(fā)，介紹了人工智能技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，智能制造行業(yè)對人才的需求，以及教育院校人才培養(yǎng)的模式變革。
　　
　　北京華航唯實機器人科技股份有限公司副總經(jīng)理劉浪作報告
　　
　　本次大會特別設(shè)置了以“教育強國·人才興邦：探索中國式現(xiàn)代化教育之路”為主題的高峰對話環(huán)節(jié)，由中國自動化學會會士、副理事長，上海交通大學講席教授，青島科技大學副校長李少遠主持。中國自動化學會會士/常務(wù)理事、北京航空航天大學副校長呂金虎，中國自動化學會會士/理事、北京工業(yè)大學校黨委副書記喬俊飛，湖南大學副校長李樹濤，中原工學院校長夏元清，沈陽工業(yè)大學副校長孫秋野等五位專家圍繞“高校如何通過學科建設(shè)培育專業(yè)人才”“高校在國家基礎(chǔ)學科拔尖人才培養(yǎng)方面的創(chuàng)新實踐”等話題進行了深度探討，分享真知灼見，場上場下互動頻繁，現(xiàn)場氣氛活躍熱烈。
　　
　　中國自動化學會會士、副理事長，上海交通大學講席教授，青島科技大學副校長李少遠主持
　　
　　高峰對話
　　
　　2024中國自動化與人工智能教育大會暨2023-2024學年全國青少年勞動技能與智能設(shè)計大賽全國決賽以“智引教育未來 創(chuàng)領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)”為主題，由中國自動化學會主辦，中國自動化學會智慧教育專業(yè)委員會、中國自動化學會普及工作委員會、中國自動化學會職業(yè)教育工作委員會、中國自動化學會教育工作委員會、哈爾濱工程大學未來技術(shù)學院承辦。大會除了五場大會報告、一場高峰對話外，還組織了7場平行論壇，邀請近50位專家學者圍繞自動化和人工智能與教育深度融合的趨勢與策略、智能教育與教育均衡發(fā)展新模式等議題展開討論，為院校的人工智能教育發(fā)展提供了新的思路和方向。
　　
　　會議同期開展的2023-2024學年全國青少年勞動技能與智能設(shè)計大賽全國決賽，吸引了來自全國300余個省市區(qū)11萬余名選手參賽，經(jīng)過初賽、省賽層層選拔，最終有9000余名參賽選手入圍全國決賽，參加機械設(shè)計、機械裝載、超級工匠、智能家居等13個賽項的挑戰(zhàn)。此次大賽，貫徹了德智體美勞全面發(fā)展的教育理念，弘揚了求真務(wù)實開拓創(chuàng)新的科學家精神，發(fā)現(xiàn)了一大批富有好奇心、想象力和探究欲的有志少年，有力地推動了面向智能時代的教育創(chuàng)新，為我國教育強國、科技強國、人才強國建設(shè)貢獻了力量。