清華新聞網(wǎng)8月4日電 8月3日，自動化系召開了“全國研究生教育會議”精神傳達和學習會。自動化系黨委理論中心組全體成員、所黨政干部、系學位委員會委員、教學委員會委員、學生干部代表等40余人參加學習。系主任張濤和黨委書記張佐出席會議。會議由黨委副書記古槿主持。

分管教學的副系主任陳峰首先傳達了“全國研究生教育會議”的主要精神。他宣讀了習近平總書記對研究生教育工作作出的重要指示和李克強總理的重要批示全文，傳達了孫春蘭副總理和陳寶生部長在大會上講話的主要內容。結合邱勇校長對清華下一階段推進研究生教育工作的部署要求，他簡要回顧了自動化系近年來研究生教育方面的重要舉措，并提出了未來要進一步完善教育教學“十四五”規(guī)劃、嚴格導師責任、加強實踐環(huán)節(jié)、拓展國際合作、貫通本研培養(yǎng)，多出創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務經(jīng)濟社會發(fā)展、為治理體系和治理能力現(xiàn)代化作貢獻。

張濤作了關于“自動化領域高水平創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的一點想法”的重點發(fā)言。他提到四個方面的內容。一是自動化系領域高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)具有時代特點。自動化系自建系開始就一直面向國家的重大需求和戰(zhàn)略目標開展研究生培養(yǎng)，包括最初的計算機集成制造國家工程研究中心的建立，到后來的生物信息學學科方向的設立以及現(xiàn)在的清華大學智能無人系統(tǒng)研究中心和清華大學腦與認知科學研究院的建立，都充分體現(xiàn)了自動化系的研究生培養(yǎng)和學科發(fā)展、國家重大需求緊密結合的特點。此外，自動化系在研究生培養(yǎng)過程中，不斷創(chuàng)新教育教學體制，引進國際一流師資力量，其中講席教授組在自動化系高水平研究生人才培養(yǎng)中發(fā)揮了重要作用。隨著交叉學科的不斷發(fā)展，交叉性人才培養(yǎng)成為自動化系的又一個重要特色。自動化系培養(yǎng)的人才不是面向一個特定行業(yè)，而是在不同領域發(fā)揮重要作用。近些年自動化系加大了系友工作力度，通過對畢業(yè)生的行業(yè)分布、行業(yè)作用發(fā)揮情況和就業(yè)前景的調研分析，反思和改進人才培養(yǎng)。二是課程體系與培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新在持續(xù)推進。從2011年開始，自動化系率先在全校推動“提高研究生核心課程難度、深度和挑戰(zhàn)度”的教學改革，建成了《模式識別》《矩陣分析與應用》《凸優(yōu)化》《統(tǒng)計學方法及其應用》《概率圖模型理論與基礎》《系統(tǒng)辨識理論與實踐》等多門研究生核心“硬課”，有力地促進了研究生科研能力提升和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，也吸引了校內理工科院系學生選修。同時，自動化系在不斷探索碩士研究生培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，創(chuàng)新了“清華大學大數(shù)據(jù)全日制工程碩士專業(yè)學位項目”建設。多年來，自動化系一直在積極探索研究生國際化培養(yǎng)的有效路徑。未來自動化系需要進一步探索本研貫通的課程體系建設和人才培養(yǎng)模式。三是科教、產教融合與實踐教學具有重大意義。研究生的培養(yǎng)一定要堅持兩個結合，一個是把科研平臺和教學平臺結合，把學生參與科研作為教學的有效形式，以高水平的科學研究支撐高層次的人才培養(yǎng)；另一個是產業(yè)平臺和實踐教學平臺結合，推動學科建設和社會經(jīng)濟發(fā)展的密切結合，打造產學研協(xié)同育人的廣闊平臺。四是研究生培養(yǎng)工作還需要進一步積極探索。研究生課程如何做減法，如何通過加強研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)管理促進高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)，如何進一步提高博士生導師的培養(yǎng)水平，如何有效落實不唯論文的研究生學位創(chuàng)新標準，這些都是在未來的研究生培養(yǎng)工作中需要進一步積極探索的問題。

張濤作重點發(fā)言

系黨委副書記耿華重點發(fā)言的題目是“從學生工作角度談培養(yǎng)高層次拔尖創(chuàng)新人才體系”，他從“為什么要培養(yǎng)高層次拔尖創(chuàng)新人才”“高層拔尖創(chuàng)新人才需要哪些素質”“學生工作可培養(yǎng)高層次拔尖創(chuàng)新人才的哪些素質”“學生工作如何服務于高層次拔尖人才培養(yǎng)”四個方面做了闡述。他提到，改革開放以來中國經(jīng)濟社會快速發(fā)展，很大程度上得益于勞動者受教育程度的提高。研究生教育要主動對標經(jīng)濟社會發(fā)展的前沿需求，唯有培養(yǎng)高層次拔尖創(chuàng)新人才才能搶占產業(yè)鏈高端，為發(fā)展社會生產力提供有力支撐。今天的研究生就是明天科研創(chuàng)新的主力軍，他們的學術能力、學術作風、志向追求，決定了整個中國科研創(chuàng)新的高度，決定了建設創(chuàng)新型國家的速度。高層次拔尖創(chuàng)新人才需具備創(chuàng)新能力、實踐能力和為國為民的情懷。學生工作通過思政引導研究生樹立為國為民的價值觀；通過學風建設培養(yǎng)研究生的學術志趣和學術誠信，通過問題導向的實踐教育激發(fā)學生的創(chuàng)新性思維，實現(xiàn)破“五唯”。引導研究生做一流的研究，勇于解決現(xiàn)實問題、服務國家重大戰(zhàn)略，投身社會實踐，在解決好中國問題過程中貢獻力量。

系學位分委員會主席張長水談到，這一年多來，學校推動各學科分委員會對研究生創(chuàng)新性成果全面推出了新的評價標準，導向鮮明，非常重要，走在了全國高校的前面，符合研究生教育大會精神。希望導師未來花更多的力氣在研究生的培養(yǎng)工作中，努力造就更高水平的研究生。

系教學委員會主任趙千川談了對全國研究生教育會議迫切性的認識。他提到，過去，自動化系在研究生教育教學工作布局方面具有前瞻性，持續(xù)推動了研究生課程體系建設、課程教學改革、全日制專業(yè)學位建設、研究生國際雙學位項目建設等，基礎較好。今年4月份開始，新一屆系教學委員會成立若干工作組，以制定教學“十四五”規(guī)劃為抓手，研究本研教學規(guī)律，分析存在問題，同時推動課程體系梳理和課組建設。他向大家介紹了自動化系正在推動的8個本研貫通的課組建設工作情況，對研究生課程改革提出“史”和“思”兩個改革方向，即課程內容要涵蓋該領域的發(fā)展史、代表性人物、未解決的問題，要注重培養(yǎng)學生思辨能力，他建議把研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和本科生培養(yǎng)結合起來，建立機制，吸引博士生參與課組建設，輔導本科生科研項目訓練，提升博士生科研能力、團隊合作能力和表達溝通能力。

系主任助理、研工組組長魯繼文根據(jù)培養(yǎng)研究生的切身感受分享了兩點導師體會：一是要為研究生在不同培養(yǎng)階段設置不同的科研目標，確保他們在素質、能力、和成果上都能獲得成長；二是要敢于引導同學們突破以論文發(fā)表為主導轉向以領域貢獻為主導的學術評價，引導同學們多做對領域有真正學術價值的工作。

張佐在總結發(fā)言中提到，首次召開的全國研究生教育會議精神對創(chuàng)新研究生培養(yǎng)機制、提高研究生培養(yǎng)水平、進而推動經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要的意義。系黨委要繼續(xù)組織不同層面的師生學習，把學習與改進工作結合起來，將全國研究生教育會議精神落到實處。針對近期工作，她表示，一是要做好“十四五”教育教學規(guī)劃，梳理、打通本研貫通的課組建設，真正推動全英文課程組建設；二是要統(tǒng)籌發(fā)揮系內多個平臺的作用，積極探索產教融合、科教融合機制，將自動化系研究生培養(yǎng)的供給側與社會對高層次創(chuàng)新人才的需求側對接好。