呼和研究員:推動語言研究的標準化、規(guī)范化和自動化進程|推進新時代中國民族語言研究高質(zhì)量發(fā)展|中國民族語言學會第十二屆會員代表大會暨第15次全國學術(shù)討論會會議
【“ZiDongHua”之人文化天下:中華民族共同體意識】大會以鑄牢中華民族共同體意識為主線,以加快構(gòu)建中國民族語言學“三大體系”建設、促進新時代中國民族語言研究高質(zhì)量發(fā)展為宗旨,聚焦新時代中國民族語言研究高質(zhì)量發(fā)展的理論與實踐問題,就新時代民族語言學的理論創(chuàng)新與“三大體系”建設、民族語言研究與鑄牢中華民族共同體意識、民族語言研究與各民族交往交流交融、民族語言描寫和比較研究、民族語言應用和交叉學科研究、民族古文字與古文獻研究六項議題進行交流研討。
推進新時代中國民族語言研究高質(zhì)量發(fā)展
——中國民族語言學會第十二屆會員代表大會暨第15次全國學術(shù)討論會會議綜述
中國民族語言學會第十二屆會員代表大會暨第15次全國學術(shù)討論會召開。圖為北京會場。 中國民族語言學會/供圖
中國民族語言學會第十二屆會員代表大會暨第15次全國學術(shù)討論會召開。圖為三亞會場。 中國民族語言學會/供圖
中國民族語言學會第十二屆會員代表大會暨第15次全國學術(shù)討論會召開。圖為廣州會場。 中國民族語言學會/供圖
中國社會科學網(wǎng)訊(通訊員林春雨 王文敏 李煊 記者趙徐州 曾江)11月4—6日,中國民族語言學會第十二屆會員代表大會暨第15次全國學術(shù)討論會在三亞、北京、廣州三地舉辦。大會以鑄牢中華民族共同體意識為主線,以加快構(gòu)建中國民族語言學“三大體系”建設、促進新時代中國民族語言研究高質(zhì)量發(fā)展為宗旨,聚焦新時代中國民族語言研究高質(zhì)量發(fā)展的理論與實踐問題,就新時代民族語言學的理論創(chuàng)新與“三大體系”建設、民族語言研究與鑄牢中華民族共同體意識、民族語言研究與各民族交往交流交融、民族語言描寫和比較研究、民族語言應用和交叉學科研究、民族古文字與古文獻研究六項議題進行交流研討。
中國民族語言學會第十二屆會員代表大會暨第15次全國學術(shù)討論會召開。 中國民族語言學會/供圖
中國社會科學院民族學與人類學研究所黨委書記趙天曉代表中國民族語言學會的代管單位中國社會科學院民族學與人類學研究所致辭,他回顧了中國民族語言學會的發(fā)展歷程,對學會未來的工作提出圍繞中心、服務大局,弘揚傳統(tǒng)、守正創(chuàng)新,團結(jié)奮進、發(fā)揮引領三個方面的要求。他強調(diào),要充分發(fā)揮國家級學會在團結(jié)學界、學術(shù)創(chuàng)新、政治引領和意識形態(tài)陣地方面的重要作用,推動形成黨的二十大精神的全面學習格局;要立足于學科建設和研究工作實際,把馬克思主義中國化時代化的最新成果研究好闡釋好;要圍繞黨的二十大提出的新思想新論斷,聚焦事關(guān)黨和國家事業(yè)全局和長遠發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實問題,不斷推出高質(zhì)量的研究成果。
中國社會科學院民族學與人類學研究所紀委書記、副所長,中國民族語言學會第十一屆理事會副會長王鋒致開幕辭,他肯定了學會4年來的工作,指出2021年學會被民政部評為“全國先進社會組織”是一個來之不易的榮譽。他表示,學會今天的成績離不開民族語言研究老一輩學者的開拓和努力,也得益于廣大會員在民族語言教學、研究、管理、應用等各工作領域的辛勤耕耘。他認為,應進一步提升格局站位,增強信心使命,強化理念引領,凝聚目標方向,圍繞“服務大局,服務人民”,探索中國民族語言研究事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展之路。
中國民族語言學會秘書長黃成龍代表學會第十一屆理事會作工作報告和財務報告。廣東技術(shù)師范大學副校長孫燕青、海南師范大學副校長史海濤和海南熱帶海洋學院黨委副書記符成彥對會議的召開表示熱烈祝賀,向與會專家學者表示誠摯的歡迎和感謝,并分別介紹了學校概況以及新時代以來民族語言學科發(fā)展建設的成就,闡述了發(fā)展民族語言學科的路徑和前景。會議開幕式由廣東技術(shù)師范大學民族學院院長楊文炯和海南師范大學文學院副院長黃思賢主持。
聚焦重大理論和現(xiàn)實問題 推進中國民族語言研究事業(yè)
北京師范大學人文和社會科學高等研究院教授、中國社會科學院民族學與人類學研究所研究員黃行作題為《新時代民族語文工作“一脈相承與時俱進”的政策導向》的主旨發(fā)言。他認為,習近平總書記在中央民族工作會議上的重要講話中對民族理論和民族政策“既一脈相承又與時俱進”的解讀,以及對民族地區(qū)語言文字工作“要推廣普及國家通用語言文字,科學保護各民族語言文字,尊重和保障少數(shù)民族語言文字學習和使用”的要求,是對民族地區(qū)當前及未來中長期發(fā)展階段兼顧我國多民族多語言國情,兼顧國家通用語言主體性和少數(shù)民族語言多樣性相輔相成的國家語言政策的整體表述。民族地區(qū)推廣普及國家通用語言文字與既定國家民族語言政策并行不悖,新中國民族語文工作“實事求是,分類指導”的經(jīng)驗和原則,對新形勢下開展民族語文工作仍然是必要和有效的。
中國社會科學院民族學與人類學研究所研究員呼和作題為《實驗語音學對語言學的貢獻》的主旨發(fā)言。他在報告中分析了實驗語音學對語言學作出的幾個貢獻:一是改變語言學的學科性質(zhì),用大數(shù)據(jù)(云數(shù)據(jù))推動語音學的發(fā)展,加快了語言學研究從“經(jīng)驗科學”轉(zhuǎn)型為“實驗科學”的速度;二是推動了音系學的發(fā)展,促成了實驗音系學;三是正確解釋語言發(fā)展規(guī)律和演化緣由;四是拓展語言研究視野;五是促進語言學理論和方法的創(chuàng)新;六是推動語言研究的標準化、規(guī)范化和自動化進程;七是促進科學保護弱勢語言,搶救瀕危語言的進程。
中央民族大學中國少數(shù)民族語言研究院教授李錦芳作題為《中華民族語言接觸交融的特點和規(guī)律》的主旨發(fā)言。他總結(jié)了中華民族語言文字接觸交融的特點和規(guī)律:一是持續(xù)時間長,應該有超過4千年的歷史;二是發(fā)生地域?qū)拸V;三是參與接觸交融的語言種類多、語言類型豐富;四是語言文字接觸交融的方式多樣,既有國家通用語言文字與非通用語言文字的接觸交融,也有區(qū)域通用語言文字跟非通用語言文字的接觸交融;五是內(nèi)生和外源引發(fā)的語言文字接觸交融均有發(fā)生;六是文字接觸傳播引發(fā)了豐富多樣的文字文化現(xiàn)象,產(chǎn)生了多支文字源流體系,出現(xiàn)了文字使用更替現(xiàn)象。
中央民族大學中國少數(shù)民族語言研究院教授胡素華作題為《藏緬語將來時間指稱的范疇化過程及層次性》的主旨發(fā)言。她的研究立足于彝語諾蘇話的將來時間指稱的編碼策略,在對其深度描寫分析的基礎上,擴展到其他藏緬語族語言,通過與彝語納蘇話、羌語、緬語的比較,說明藏緬的時、情態(tài)、語氣和示證交織在一起,在不同類型的語言中時態(tài)范疇化程度產(chǎn)生了分化,而人稱、生命度及句類的不同是影響這些動詞范疇化的主要因素,其中類推和隱語是這些范疇語法化和功能擴展的主要機制。
中國民族語言學會第十二屆會員代表大會暨第15次全國學術(shù)討論會召開。 中國民族語言學會/供圖
基于語言的描寫和歷史比較研究 充分展示中華民族語言文化多樣性
中國社會科學院民族文學研究所研究員朝克作題為《新中國成立后民族語言文字研究取得的輝煌成績》的主旨發(fā)言。他認為,我國是有史以來世界上民族文字最豐富的國家,他回顧了我國為少數(shù)民族改革或創(chuàng)制新文字、在重大政治場合上提供7種民族語言文字文件和同聲傳譯服務、通用貨幣印制四種民族文字、以自愿自擇原則選用其他民族文字等符合我國國情的民族政策,在此基礎上總結(jié)了我國民族語言文字研究事業(yè)經(jīng)歷的三個發(fā)展階段:1949年到1979年的起步階段、改革開放以來到2011年的走向成熟和輝煌的階段,以及新時代以來的理論創(chuàng)新階段。
北京大學中國語言學研究中心教授陳保亞作題為《從嚴格對應和有階分析看漢藏語的基本譜系結(jié)構(gòu)》的主旨發(fā)言。他的研究基于大規(guī)模詞匯調(diào)查,根據(jù)關(guān)聯(lián)對應、完全對應等語音對應方法,先建立嚴格的語音對應關(guān)系,構(gòu)擬原始語言,然后在有階分析方法基礎上,討論了古漢語、侗臺語、藏文、緬文之間的六畜詞、工具質(zhì)料詞、數(shù)詞、核心詞的語源關(guān)系,并據(jù)此提出漢藏語基本譜系結(jié)構(gòu)。他同時指出,漢藏語系的主干結(jié)構(gòu)由漢語、藏緬語和苗瑤語三支構(gòu)成。漢語和侗臺語之間現(xiàn)有的早期對應語素根據(jù)各方面的證據(jù)看來應是接觸的結(jié)果,其同源關(guān)系有待進一步研究。
暨南大學文學院教授范俊軍作了題為《大眾語言詞典的編纂和用戶端功能開發(fā)的幾個問題》的主旨發(fā)言。他提出,保存和保護一種方言或民族語言,最重要、最基本的做法是編纂一部大眾化的融媒體大詞典。大眾化詞典應具備通俗性、知識性、指導性、便用性、市場性。編纂這類詞典涉及注音和審音、拼音方案和正詞法、收字收詞、釋義和正文編排、檢字和索引、字庫開發(fā)、網(wǎng)絡用戶端、詞典數(shù)據(jù)管理、詞典排版工具等方面的問題,需要學者的共同努力才能有效推進編纂工作。
南開大學外國語學院教授李兵作了題為《瓦罕塔吉克語的音節(jié)結(jié)構(gòu)和音節(jié)化》的主旨發(fā)言。他從音系學的角度描寫瓦罕塔吉克語的音節(jié)結(jié)構(gòu)類型、音節(jié)化以及音節(jié)化誘發(fā)的音系過程,并指出語言音節(jié)結(jié)構(gòu)的復雜性主要體現(xiàn)在詞首和詞末位置上的輔音叢上。音段響度序列原則無法解釋所有的音節(jié)結(jié)構(gòu)類型。音節(jié)化是多種音系過程的誘發(fā)因素之一,諸多語音現(xiàn)象可以從音節(jié)化的角度加以說明。
中央民族大學中國少數(shù)民族語言研究院教授丁石慶作了題為《“中國語言資源保護共同體”試議》的主旨發(fā)言。他指出,伴隨著中國語言資源保護工程的啟動,“中國語言資源保護共同體”順勢而生。在語保工程社會化與可持續(xù)化進程的有序推進過程中,“中國語言資源保護共同體”必將在“世界語言資源保護共同體”的建設中提供中國智慧和中國經(jīng)驗,也必將在構(gòu)建“中華民族共同體”與“人類命運共同體”的進程中作出獨特的貢獻。
中國社會科學院民族學與人類學研究所研究員周慶生作題為《移民語言適應論》的主旨發(fā)言。他認為,移民語言適應是指移民群體長期持續(xù)跟移居國主流群體發(fā)生語言接觸,從而導致移民群體原有語言生活方式發(fā)生變化的現(xiàn)象。語言適應分為:順外傳內(nèi)(傳承)、順外棄內(nèi)(同化)、隔外存內(nèi)(分隔)、融外削內(nèi)(融合)、游外離內(nèi)(邊緣化)五大類型,五種類型是共時并立的關(guān)系。解釋語言適應過程中各種因素之間的相互關(guān)系,預測語言適應的過程和結(jié)果,是語言適應理論追尋的兩大目標,也是典型的實證主義范式特征。
中國民族語言學會第十二屆會員代表大會,審議通過了第十一屆理事會工作報告、財務報告和換屆方案,并以無記名方式投票選舉產(chǎn)生了由150名理事組成的第十二屆理事會。后續(xù)舉行的第十二屆理事會第一次全體會議以無記名方式投票選出了50位常務理事。第十二屆理事會第一次常務理事會會議以無記名方式投票表決選出了新一屆秘書長以上的學會領導班子。
海南師范大學文學院副院長黃思賢作會議總結(jié)。他認為,本次會議是一次謀劃民族語言學新發(fā)展、增強鑄牢中華民族共同體意識的盛會,獲得了豐碩成果,取得了圓滿成功。新當選的中國民族語言學會第十二屆理事會副會長兼秘書長黃成龍向會議通報了理事會換屆結(jié)果。
中國社會科學院民族學與人類學研究所所長王延中在講話中首先向中國民族語言學會取得的成績表示祝賀,并對語言研究在新時期中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承弘揚中的重要地位和作用作了闡述和展望。他強調(diào),做好學會的工作,一是要堅持正確的政治方向,堅持黨對學術(shù)社團的全面領導;二是加強學會的自身建設,進一步提升規(guī)范化、標準化水平;三是要更好服務會員、服務學術(shù),充分發(fā)揮學術(shù)平臺作用。中國社會科學院民族學與人類學研究所將一如既往地為中國民族語言學會的工作提供支持和幫助。
王鋒在閉幕致辭中指出,這是第一次采取多單位聯(lián)合承辦、協(xié)辦會議的成功嘗試,充分體現(xiàn)了協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的理念;會議的相關(guān)議題特色鮮明、領域廣泛、闡釋精深、創(chuàng)新性強,極大地拓展了民族語言研究的學術(shù)視野,深化了學術(shù)認知。他表示,在中國社會科學院黨組和中國社會科學院民族學與人類學研究所黨委的堅強領導下,中國民族語言學會要深入學習貫徹黨的二十大精神和中央民族工作會議精神,守正創(chuàng)新,更好發(fā)揮團結(jié)學界、交流學術(shù)、服務社會的作用,不斷增強學術(shù)和社會影響力。學會今后一段時間的工作重點是:一是把黨對學會的領導落到實處,堅持正確的政治方向。二是堅持服務大局和服務人民相結(jié)合。三是提升學會的規(guī)范化管理水平。四是積極引導形成民族語言文化工作共同體,更好服務于構(gòu)建和諧健康語言生活和中華民族共有精神家園。五是整合學術(shù)平臺資源,更好發(fā)揮學術(shù)引領。六是聚焦國家語言文字事業(yè)大局,強化理論和社會引領,發(fā)揮智庫功能。七是強化青年人才培養(yǎng)。中國民族語言學會要發(fā)揚實事求是的學術(shù)傳統(tǒng),團結(jié)奮進,在新時代的新征程上取得更大的成績。會議閉幕式由廣東技術(shù)師范大學民族學院研究員符昌忠主持。
會議由中國民族語言學會主辦,廣東技術(shù)師范大學民族學院、海南師范大學文學院聯(lián)合承辦,海南熱帶海洋學院海南省民族研究基地協(xié)辦,會場分別設在海南熱帶海洋學院海南省民族研究基地、中國社會科學院民族學與人類學研究所、廣東技術(shù)師范大學。來自150家高校、科研院所和社會團體的200多位會員代表、專家學者通過線上線下結(jié)合形式參加了本次會議。
中國民族語言學會第十二屆會員代表大會暨第15次全國學術(shù)討論會召開。圖為北京會場合影。 中國民族語言學會/供圖
中國民族語言學會第十二屆會員代表大會暨第15次全國學術(shù)討論會召開。圖為三亞會場合影。 中國民族語言學會/供圖
?。ㄍㄓ崋T單位:廣東技術(shù)師范大學民族學院;廣東技術(shù)師范大學民族學院;中國社會科學院民族學與人類學研究所)
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