近日，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)石化集團(tuán)公司技能大師，茂名石化首席技師張恒珍表示，隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，自動(dòng)化、信息化技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)日益成熟，系統(tǒng)性思維、系統(tǒng)性操作、綜合性問(wèn)題判斷，復(fù)雜性問(wèn)題解決、創(chuàng)新性工作方式等對(duì)技能工人提出更高要求。她建議，要更加重視產(chǎn)教研、政校企深度融合，加快推進(jìn)工業(yè)智能化發(fā)展，推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新完善人才體制機(jī)制，做好職業(yè)技術(shù)教育輸出高素質(zhì)人才，多維發(fā)力培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才隊(duì)伍。

張恒珍 廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者 龍錕 攝

　　張恒珍指出，作為制造業(yè)大國(guó)，我國(guó)技能勞動(dòng)者占就業(yè)人口總量的比重僅為26%，高技能人才占技能人才總量的比重為28%，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍然存在較大差距。“十四五”規(guī)劃建議要求“加強(qiáng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)”。如何讓技能人才與時(shí)俱進(jìn)快速成長(zhǎng)起來(lái)，要為此搭建什么平臺(tái)、創(chuàng)造什么樣的條件，需要多維發(fā)力共同推進(jìn)。

　　“要解決技能人才就業(yè)率低，高技能人才占技能總量不高的問(wèn)題，除了建立政校企合作平臺(tái)，加快人才培養(yǎng)進(jìn)程，還要讓更多的技能勞動(dòng)者從重復(fù)、繁重的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，有機(jī)會(huì)接收更高質(zhì)量的培訓(xùn)，促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)。”張恒珍表示。

　　張恒珍建議：國(guó)家要不斷完善職業(yè)技工院校與科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的有效機(jī)制，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，充分發(fā)揮政府激勵(lì)引導(dǎo)作用，企業(yè)主體作用，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。推進(jìn)工業(yè)企業(yè)智能化改造和制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，引導(dǎo)和鼓勵(lì)企業(yè)實(shí)施‘機(jī)器換人’技改投資，數(shù)字化車(chē)間、智能工廠技改投資以及智能制造新模式應(yīng)用。支持引導(dǎo)企業(yè)深化人才培養(yǎng)、使用、發(fā)展體制機(jī)制改革，構(gòu)建充分體現(xiàn)知識(shí)、技術(shù)等創(chuàng)新要素價(jià)值的收益分配機(jī)制，完善發(fā)明專(zhuān)利成果權(quán)益分配機(jī)制，實(shí)施知識(shí)更新工程、技能提升工程。繼續(xù)完善職業(yè)技術(shù)教育體系建設(shè)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍培訓(xùn)，指導(dǎo)相對(duì)落后地區(qū)職業(yè)技工院校按標(biāo)配齊專(zhuān)職輔導(dǎo)老師，提升教學(xué)質(zhì)量，供給高質(zhì)量人才。