【孫功道：勞動教育其實是人格教育】現(xiàn)在的孩子不需要經(jīng)歷“窮”和“苦”的煎熬，享有炫酷的信息技術(shù)、充裕的物質(zhì)資源，加上家庭自動化程度高了，家務(wù)勞動量輕了，孩子勞動的機會少了，于是出現(xiàn)了一些不珍惜勞動成果、輕視勞動、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象。