當(dāng)父母被內(nèi)心焦慮驅(qū)使著發(fā)出禁止時(shí),對(duì)孩子是無(wú)效的
【當(dāng)父母被內(nèi)心焦慮驅(qū)使著發(fā)出禁止時(shí),對(duì)孩子是無(wú)效的】反倒往往促使事件向擔(dān)心的方向發(fā)展?!∥覀兛梢杂X(jué)察一下,當(dāng)對(duì)孩子發(fā)出一個(gè)禁止指令的時(shí)候,我們的內(nèi)心狀態(tài)是怎樣的。生活中,我們很少有意識(shí)去覺(jué)察自己的情緒,因?yàn)樾睦頃?huì)自動(dòng)化地通過(guò)控制外在緩解焦慮或恐懼,以為可以重新獲得控制感。
背景信息:@睿德青少年教育【不要=偏要!對(duì)孩子的禁止其實(shí)是一種引誘】隨著孩子長(zhǎng)大,孩子的自主意識(shí)與日俱增,而有些行為則是父母不希望看到或發(fā)生的。于是,一些禁止詞如“不許”、“不要”、“別”等成為父母口中的高頻詞,而被語(yǔ)言禁止的孩子卻很少能做到令行禁止,反倒會(huì)偏偏做些被父母禁止的行為。
背景信息:@睿德青少年教育【不要=偏要!對(duì)孩子的禁止其實(shí)是一種引誘】隨著孩子長(zhǎng)大,孩子的自主意識(shí)與日俱增,而有些行為則是父母不希望看到或發(fā)生的。于是,一些禁止詞如“不許”、“不要”、“別”等成為父母口中的高頻詞,而被語(yǔ)言禁止的孩子卻很少能做到令行禁止,反倒會(huì)偏偏做些被父母禁止的行為。
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