【ZiDongHua 之品牌自定位收錄關(guān)鍵詞：徐工漢云 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng) 廣東 高質(zhì)量發(fā)展 制造業(yè) 】
 
　　徐工漢云攜手廣東省粵東技師學(xué)院，培育新時(shí)代“數(shù)字工匠”
 
　　當(dāng)下，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成為加快轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要力量，新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式的層出不窮對(duì)人才尤其是一線產(chǎn)業(yè)工人的數(shù)字素養(yǎng)與技能持續(xù)提出更高要求，由產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域人才需求正不斷提升。
 
　　在此背景下，廣東省粵東技師學(xué)院與徐工漢云達(dá)成戰(zhàn)略合作，雙方共建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)新技能學(xué)院，依托各自優(yōu)勢(shì)，通過創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)同頻共振。
 
 
　　聚焦產(chǎn)業(yè)需求，厚植人才成長沃土
 
　　廣東省粵東技師學(xué)院
 
　　廣東省粵東技師學(xué)院創(chuàng)立于1970年，是廣東省第一所副廳級(jí)國家重點(diǎn)公辦技工院校、廣東省人力資源和社會(huì)保障廳直屬的公辦技工院校，同時(shí)也是國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、國家職業(yè)技能鑒定所、國家職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位，位居全國高職院校前列。
 
　　
 
　　作為全國第一用工大省，廣東肩負(fù)著強(qiáng)化培養(yǎng)人才、教育人才、推動(dòng)高質(zhì)量充分就業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為解決“產(chǎn)業(yè)缺青年、青年缺就業(yè)”結(jié)構(gòu)性問題，2022年末廣東發(fā)布《關(guān)于推動(dòng)實(shí)施產(chǎn)業(yè)技能根基工程的通知》，提出圍繞廣東省戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，通過“龍頭企業(yè)出標(biāo)準(zhǔn)、出崗位、出師傅，院校出學(xué)生、出教師、出教學(xué)資源，政府出政策、出資金、出管理”，試點(diǎn)建立產(chǎn)業(yè)技能生態(tài)鏈。
 
　　近年來，廣東省粵東技師學(xué)院積極搶抓發(fā)展機(jī)遇，在深化產(chǎn)教融合、推進(jìn)校企合作方面持續(xù)探索，成功入選廣東省新技能學(xué)院建設(shè)單位名單。經(jīng)過多方面的綜合考慮，廣東省粵東技師學(xué)院最終選擇與徐工漢云達(dá)成合作，通過攜手工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)領(lǐng)跑企業(yè)，共建共享人才培養(yǎng)體系，促進(jìn)院校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)用人需求緊密結(jié)合，構(gòu)筑校企合作新高地。
 
　
 
　　作為國內(nèi)首家工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織單位，徐工漢云聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，依托自身經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)及生態(tài)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合廣東省粵東技師學(xué)院共建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)新技能學(xué)院，通過“產(chǎn)、學(xué)、研、用”相結(jié)合的形式，整合各自資源，助推教育、產(chǎn)業(yè)、人才等要素集聚融合，實(shí)現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)下，人才培養(yǎng)與崗位需求的協(xié)同進(jìn)階。
 
　　
 
　　深化產(chǎn)教融合，打造人才培養(yǎng)高地
 
　　產(chǎn)教融合是職業(yè)教育融入國家創(chuàng)新體系建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。面對(duì)新一輪科技革命的迅速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的提質(zhì)增效，職業(yè)教育之于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用愈發(fā)凸顯，如何推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展邁入“快車道”顯得尤為迫切。
 
　　圍繞工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)的匹配需求，徐工漢云根據(jù)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施與運(yùn)維職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求，以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施與運(yùn)維職業(yè)技能等級(jí)證書實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，協(xié)助廣東省粵東技師學(xué)院進(jìn)行1+X制度下的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提供硬件設(shè)施和教學(xué)資源，從而推動(dòng)技術(shù)技能人才的實(shí)踐能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力一體化培養(yǎng)，建設(shè)起人才培養(yǎng)與人才實(shí)訓(xùn)的綜合服務(wù)體系。
 
　　一方面，建設(shè)示范性實(shí)訓(xùn)基地。根據(jù)廣東省粵東技師學(xué)院需求，建設(shè)高水平示范性工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)維與實(shí)施實(shí)訓(xùn)基地，以徐工漢云工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品為基礎(chǔ)，搭建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施與運(yùn)維平臺(tái)及實(shí)訓(xùn)裝置，共同開展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)方向的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
 
　　另一方面，開發(fā)配套性教學(xué)資源。圍繞工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施運(yùn)維，雙方共同開發(fā)一批高質(zhì)量、專業(yè)群交叉的實(shí)戰(zhàn)類課程及配套教學(xué)資源，優(yōu)化專業(yè)課程及教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施與運(yùn)維職業(yè)技能等級(jí)證書培訓(xùn)內(nèi)容和院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案銜接與融合，同時(shí)實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)常規(guī)教學(xué)與技能競(jìng)賽無縫對(duì)接，寓競(jìng)賽備賽于常規(guī)教學(xué)中。
 
 
　　此外，雙方協(xié)力構(gòu)建“項(xiàng)目+人才”技工教育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，貫通崗位學(xué)用鏈，著力解決企業(yè)用人之困、院校學(xué)生就業(yè)之困、青年學(xué)技能之困，打通青年進(jìn)入新興產(chǎn)業(yè)就業(yè)、成長、成才的高效通道，為廣東“制造業(yè)當(dāng)家”激活技能人才隊(duì)伍建設(shè)“一池春水”。
 
　　百年大計(jì)，教育為本。徐工漢云圍繞“崗、證、賽、課、培”提出產(chǎn)教融合綜合方案，截止目前已服務(wù)百余個(gè)院校。未來，徐工漢云將持續(xù)深化產(chǎn)教融合，不斷完善工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)模式，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供澎湃動(dòng)力和人才支撐。