談?wù)苊粜iL(zhǎng)率團(tuán)訪問(wèn)美國(guó) 推進(jìn)中美教育交流合作
【ZiDongHua 之自動(dòng)化學(xué)院派收錄關(guān)鍵詞:南京大學(xué) 人工智能 可持續(xù)發(fā)展 生命健康】
談?wù)苊粜iL(zhǎng)率團(tuán)訪問(wèn)美國(guó) 推進(jìn)中美教育交流合作
2024年9月22-26日,應(yīng)美國(guó)芝加哥大學(xué)等友好院校的邀請(qǐng),南京大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士談?wù)苊袈蕡F(tuán)赴美出席2024年中美頂尖大學(xué)“10+10”校長(zhǎng)論壇,并訪問(wèn)威斯康星大學(xué)麥迪遜分校、西北大學(xué),務(wù)實(shí)推進(jìn)中美高等教育合作,搭建國(guó)際科研合作和中美青年交流平臺(tái)。
9月23日,2024年中美頂尖大學(xué)“10+10”校長(zhǎng)論壇在芝加哥大學(xué)舉行,教育部副部長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士陳杰出席并致辭。北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、香港中文大學(xué)等14所中國(guó)高校和芝加哥大學(xué)、哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、西北大學(xué)等12所美國(guó)高校代表與會(huì)。
談?wù)苊羰苎鱿搲⒃谝?ldquo;機(jī)遇與挑戰(zhàn):將人工智能技術(shù)融入教育”為主題的圓桌會(huì)議上作主旨發(fā)言。談?wù)苊絷U述了人工智能對(duì)學(xué)生、教師、“教—學(xué)”關(guān)系、大學(xué)產(chǎn)生的沖擊,介紹了我校通過(guò)聚力打造“人工智能通識(shí)核心課程體系”,提升學(xué)生的人工智能素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生參與人工智能與各學(xué)科的交叉復(fù)合,培養(yǎng)解決智能時(shí)代多學(xué)科領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題的創(chuàng)新能力的相關(guān)舉措。他呼吁中美兩國(guó)高校共同積極應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代的挑戰(zhàn),加快人工智能在高等教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用,以支撐人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、教學(xué)方法的變革、教學(xué)治理能力的提升。
與會(huì)期間,談?wù)苊暨€與芝加哥大學(xué)校長(zhǎng)保羅·阿利維薩托斯(Paul Alivisatos)、哈佛大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)歐立德(Mark Elliott)、喬治城大學(xué)副校長(zhǎng)托馬斯·班科夫(Thomas Banchoff)、圣母大學(xué)副校長(zhǎng)裴品哲(Michael Pippenger)、加州大學(xué)洛杉磯分校副校長(zhǎng)范芝芬(Cindy Fan)等就人工智能與大學(xué)發(fā)展、促進(jìn)中美高等教育合作等議題進(jìn)行了深入交流。
9月24日,談?wù)苊粢恍性L問(wèn)我校戰(zhàn)略合作伙伴——美國(guó)威斯康星大學(xué)麥迪遜分校,與校長(zhǎng)詹妮弗·慕努金(Jennifer Mnookin)、副教務(wù)長(zhǎng)弗朗西斯·瓦夫魯斯(Frances Vavrus)就兩校在新時(shí)期的合作展開深入探討,雙方一致同意基于過(guò)往45年的良好合作基礎(chǔ)繼續(xù)開展形式多樣的合作,攜手為解決人類面臨的共同挑戰(zhàn)而努力。談?wù)苊舯硎?,南大十分珍視與威大的深厚友誼,兩校自2019年正式建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系以來(lái),在數(shù)學(xué)、法學(xué)、東亞研究、地球科學(xué)等諸多領(lǐng)域開展了卓有成效的科研和教育合作,未來(lái)希望雙方通過(guò)國(guó)際訪問(wèn)學(xué)者計(jì)劃、種子基金項(xiàng)目、科研合作項(xiàng)目等保持密切的師生交流,不斷創(chuàng)新合作模式,使兩校合作成為中美高等教育交流的典范。詹妮弗·慕努金指出南大與威大的合作關(guān)系是雙方共同的愿景,兩校的交流應(yīng)避免外部因素的干擾,圍繞可持續(xù)發(fā)展、人工智能、生命健康等重點(diǎn)領(lǐng)域,共同追求學(xué)術(shù)卓越,擴(kuò)大高校在解決復(fù)雜問(wèn)題、增進(jìn)人類福祉方面的全球影響力。
當(dāng)天下午,代表團(tuán)還與來(lái)自威大法學(xué)院、東亞研究中心、數(shù)學(xué)系、環(huán)境科學(xué)與工程系、尼爾森環(huán)境研究所、基因科學(xué)系、國(guó)際訪問(wèn)學(xué)生項(xiàng)目辦公室、國(guó)際合作處等近十個(gè)院系、研究所、行政部門的負(fù)責(zé)人會(huì)談,詳細(xì)探討合作方案,為下一步多領(lǐng)域、深層次的合作計(jì)劃制定路線圖。
9月25日,我校代表團(tuán)訪問(wèn)美國(guó)頂尖私立綜合性學(xué)府西北大學(xué),會(huì)見國(guó)際事務(wù)副校長(zhǎng)德芙拉·格林斯潘(Devora Grynspan),雙方就開展國(guó)際科研和人才培養(yǎng)的合作展開了深入交流。談?wù)苊艉?jiǎn)要介紹了我校的辦學(xué)歷程、科研成果和國(guó)際化辦學(xué)舉措,指出蘇州校區(qū)的建設(shè)為聚焦新工科的國(guó)際合作提供巨大的合作機(jī)遇,希望能與西北大學(xué)在生物電子、環(huán)境、大氣科學(xué)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域推進(jìn)合作,探索開拓人才聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目等穩(wěn)定的合作渠道,共同建立互信互利、師生交流活躍的伙伴關(guān)系。德芙拉·格林斯潘介紹了西北大學(xué)在材料科學(xué)、管理學(xué)、新聞傳播等學(xué)科的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),以及在支持科學(xué)研究、師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的重點(diǎn)舉措,希望兩校以具體合作項(xiàng)目為牽引,構(gòu)建務(wù)實(shí)的校際合作網(wǎng)絡(luò)。
當(dāng)天下午,談?wù)苊粼L問(wèn)西北大學(xué)Queerey Simpson生物電子研究所,與研究所所長(zhǎng)約翰·羅杰斯(John Rogers)院士座談交流,羅杰斯教授介紹了研究所聚焦柔性電子材料的諸多科研突破和臨床應(yīng)用。代表團(tuán)其他成員還分別訪問(wèn)西北大學(xué)地球與環(huán)境科學(xué)系、Trienens可持續(xù)發(fā)展與能源研究所、數(shù)學(xué)系、斯拉夫語(yǔ)言文學(xué)系、歷史系,商定開展相關(guān)具體學(xué)科領(lǐng)域的合作項(xiàng)目。
談?wù)苊粢恍性L問(wèn)美國(guó)期間,受到南大在芝加哥和麥迪遜當(dāng)?shù)匦S褌兊臒崆闅g迎,其他地區(qū)的多位校友也專程趕到芝加哥與代表團(tuán)會(huì)面。談?wù)苊舾兄x在美校友們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)母校發(fā)展的關(guān)心和支持,介紹了南大近期的辦學(xué)成果和未來(lái)規(guī)劃,并認(rèn)真聽取校友們的建議。
咨詢?cè)斍椋?/strong>如需咨詢文中涉及的相關(guān)產(chǎn)品或解決方案詳情,請(qǐng)加微信:ZiDongHuaX 。
微信聯(lián)盟:人工智能微信群、可持續(xù)發(fā)展微信群、生命健康微信群,各細(xì)分行業(yè)微信群:點(diǎn)擊這里進(jìn)入。
鴻達(dá)安視:水文水利在線監(jiān)測(cè)儀器、智慧農(nóng)業(yè)在線監(jiān)測(cè)儀器 金葉儀器: 氣體/顆粒物/煙塵在線監(jiān)測(cè)解決方案
西凱昂:SMC氣動(dòng)元件、力士樂液壓元件、倍加福光電產(chǎn)品等 山東諾方: 顆粒物傳感器、粉塵濃度傳感器
深圳金瑞銘:RFID射頻識(shí)別、智能傳感器等物聯(lián)網(wǎng)解決方案 北京英諾艾智: 容錯(cuò)服務(wù)器、邊緣計(jì)算解決方案
微信聯(lián)盟:人工智能微信群、可持續(xù)發(fā)展微信群、生命健康微信群,各細(xì)分行業(yè)微信群:點(diǎn)擊這里進(jìn)入。
鴻達(dá)安視:水文水利在線監(jiān)測(cè)儀器、智慧農(nóng)業(yè)在線監(jiān)測(cè)儀器 金葉儀器: 氣體/顆粒物/煙塵在線監(jiān)測(cè)解決方案
西凱昂:SMC氣動(dòng)元件、力士樂液壓元件、倍加福光電產(chǎn)品等 山東諾方: 顆粒物傳感器、粉塵濃度傳感器
深圳金瑞銘:RFID射頻識(shí)別、智能傳感器等物聯(lián)網(wǎng)解決方案 北京英諾艾智: 容錯(cuò)服務(wù)器、邊緣計(jì)算解決方案
我要收藏
個(gè)贊
評(píng)論排行