【ZiDongHua 之滋東化金服收錄關(guān)鍵詞：光電信息 集成電路 人工智能 】
　　
　　教育部高等學(xué)校電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會規(guī)劃教材申報通知（第一批）
　　
　　關(guān)于啟動“普通高等教育電子信息類專業(yè)系列教材”建設(shè)的通知
　　
　　各高校教務(wù)處、電子信息、光電信息、集成電路、人工智能等相關(guān)學(xué)院，
　　
　　各電子信息類專業(yè)負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人：
　　
　　為深入貫徹黨的二十大精神，落實全國教育大會精神，加快推進(jìn)電子信息類學(xué)科專業(yè)體系、課程教材體系建設(shè)，切實服務(wù)于我國電子信息類一流專業(yè)與一流課程建設(shè)需要，推動學(xué)科交叉、科教融合、產(chǎn)教融合，構(gòu)建有中國特色的電子信息類專業(yè)教材體系，按照教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（教材〔2019〕3號）規(guī)定，教育部高等學(xué)校電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會決定聯(lián)合清華大學(xué)出版社開展“普通高等教育電子信息類專業(yè)系列教材”（教育部高等學(xué)校電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會規(guī)劃教材）的建設(shè)工作。
　　
　　本系列教材旨在總結(jié)各高等學(xué)校電子信息類專業(yè)的優(yōu)秀教學(xué)改革新成果，規(guī)范和引導(dǎo)電子信息類專業(yè)的課程內(nèi)容教學(xué)與實踐，以一流課程配套教材、國家/省市各級精品課程教材、國家/省市/學(xué)校各級立項教材為基礎(chǔ)，打造一批適應(yīng)新時期教學(xué)改革發(fā)展需要的高水平新形態(tài)系列教材，服務(wù)電子信息類專業(yè)高質(zhì)量人才培養(yǎng)。
　　
　　為了確保系列教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性及先進(jìn)性，本系列教材設(shè)立編審委員會。教育部高等學(xué)校電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，各高校電子信息類院系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人及各級教學(xué)名師任編審委員會委員。本系列教材將由清華大學(xué)出版社出版發(fā)行。
　　
　　請各高校教務(wù)處通知相關(guān)院系及專業(yè)、課程組負(fù)責(zé)人，積極組織申報。
　　
　　本系列教材計劃建設(shè)300種，第一批申報截至2024年4月30日。請有編著意向的教師參考“附件（一）：申報指南”，填寫“附件（二）：編著申報書”，并通過電子郵件或者微信與編委會秘書處聯(lián)絡(luò)。
　　
　
　　
　　教育部高等學(xué)校電子信息類專業(yè)
　　
　　教學(xué)指導(dǎo)委員會
　　
　　清華大學(xué)出版社
　　
　　二〇二四年三月
　　
　　一
　　
　　建設(shè)目標(biāo)
　　
　　“普通高等教育電子信息類專業(yè)系列教材”定位于高等學(xué)校電子信息類專業(yè)的基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程，適應(yīng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展與自主人才培養(yǎng)的變革需求；在保證基礎(chǔ)的前提下，突出技術(shù)的先進(jìn)性和科學(xué)的前沿性，體現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)和實踐教學(xué)，引導(dǎo)新形態(tài)教材建設(shè)，服務(wù)于電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)等二十個電子信息類專業(yè)。本系列教材計劃建設(shè)300種，為電子信息類專業(yè)提供一批公共課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程新形態(tài)教材，構(gòu)建高質(zhì)量的電子信息教材體系，發(fā)揮教材的鑄魂育人價值。
　　
　　二
　　
　　質(zhì)量保障
　　
　　為確保系列教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性及先進(jìn)性，本系列教材設(shè)立編審委員會。編審委員會由教育部高等學(xué)校電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，教育部電子信息類課程虛擬教研室負(fù)責(zé)人，各高校電子信息類院系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人及各級教學(xué)名師組成。申報選題將由編審委員會進(jìn)行審定，圖書稿件將聘請學(xué)科專家進(jìn)行審讀，重點選題落實黨委審讀的要求，堅持“凡編必審”的原則。
　　
　　三
　　
　　選題原則
　　
　　申報教材應(yīng)反映優(yōu)秀的教學(xué)改革成果，有利于推廣優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗與理念，為此優(yōu)先考慮符合以下條件的選題：
　　
　?。?）國家級、省級一流課程建設(shè)教材；
　　
　　（2）國家、省市及校級精品課程教材；
　　
　?。?）國家、省市、高校各級立項教材；
　　
　?。?）傳統(tǒng)教材與優(yōu)秀教材的改版教材；
　　
　?。?）融匯前沿理論與工程實踐的教材；
　　
　　（6）完備授課講義及豐富資源的教材。
　　
　　四
　　
　　編寫要求
　　
　　為保證教材建設(shè)質(zhì)量，提高教材建設(shè)水平，本系列教材的編著者及編寫內(nèi)容應(yīng)符合以下幾方面的要求。
　　
　?。?）體現(xiàn)黨和國家意志：編著者政治立場堅定，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺踐行社會主義核心價值觀，貫徹黨的教育方針，堅持為黨育人、為國育才，落實立德樹人的根本任務(wù)。
　　
　?。?）融合課程思政元素：教材應(yīng)堅持正確的政治方向和價值導(dǎo)向，教材內(nèi)容體系融入課程思政元素。
　　
　?。?）教學(xué)指導(dǎo)思想明確：教材編寫思路和組織結(jié)構(gòu)應(yīng)與電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)匹配，全面貫穿明確的指導(dǎo)思想。
　　
　?。?）教材知識模塊合理：詳細(xì)論述必備的知識點，輔以擴展閱讀的技術(shù)熱點，合理安排內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu)，達(dá)到易教易學(xué)的目的。
　　
　?。?）學(xué)科專業(yè)技術(shù)前沿：在涵蓋學(xué)科專業(yè)規(guī)范的必要知識點的基礎(chǔ)上，吸收新技術(shù)、新工藝，適應(yīng)時代發(fā)展趨勢。
　　
　　（6）新形態(tài)數(shù)字化資源：配套教學(xué)課件，錄制微課視頻，制作測試習(xí)題，編寫配套實驗指導(dǎo)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。綜合運用多種介質(zhì)，形成可視性強、交互性好的新形態(tài)教材，更好地服務(wù)于線上/線下混合式教學(xué)，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求。資源庫由清華大學(xué)出版社數(shù)字綜合服務(wù)平臺提供技術(shù)支持，采用“紙數(shù)一體化”的形式，實現(xiàn)融合出版的新形態(tài)教材。
　　
　　注：鼓勵教材編著方式創(chuàng)新，鼓勵科教融匯與產(chǎn)教融合，鼓勵高校和產(chǎn)業(yè)界專家聯(lián)合編寫，鼓勵將行業(yè)實踐案例融于傳統(tǒng)理論課程。
　　
　　五
　　
　　出版推廣
　　
　　（1）規(guī)范教材標(biāo)志：凡經(jīng)編審委員會評審入選的教材，圖書封面標(biāo)注“教育部高等學(xué)校電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會規(guī)劃教材”及專用標(biāo)志。
　　
　　（2）提升出版水平：出版社將投入優(yōu)秀的編輯力量，堅持社會效益優(yōu)先，以高質(zhì)量出版為目標(biāo)，強化教材內(nèi)容和出版質(zhì)量，嚴(yán)把政治關(guān)、學(xué)術(shù)關(guān)與質(zhì)量關(guān)，確保高水平出版。
　　
　　（3）加強宣傳推廣：教材出版前后，將在全國范圍內(nèi)進(jìn)行重點宣傳推廣，具體措施包括線上/線下的出版發(fā)布會、教材簡訊發(fā)送、樣書贈送及展示等形式。
　　
　?。?）推動教學(xué)交流：在本系列教材建設(shè)的基礎(chǔ)上，教育部高等學(xué)校電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會與清華大學(xué)出版社將遴選優(yōu)秀教材及教學(xué)改革成果，組織系列化的教學(xué)交流活動——“全國高校電子信息類專業(yè)教學(xué)前沿講堂”“全國高校電子信息類專業(yè)課程研修班”“全國高校電子信息類專業(yè)教學(xué)論壇”“全國高校電子信息類專業(yè)發(fā)展論壇”，傳播教材建設(shè)與教學(xué)改革成果，進(jìn)一步推動電子信息類專業(yè)師資建設(shè)與教學(xué)發(fā)展。
　　
　　六
　　
　　教材評獎
　　
　　教材出版后，教育部高等學(xué)校電子信息類教學(xué)指導(dǎo)委員會和出版社將組織本系列教材的優(yōu)秀教材評選，對獲獎教材及作者進(jìn)行表彰，并組織參與國家及省部級的優(yōu)秀教材評選。